教育本身

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教师日常教学生活的现象学反思与重构被引量：4
《当代教育科学》2014年第2期12-15,共4页王艳霞 
教育作为培养人的社会实践活动,首先面对的是生活世界。教师的生活世界主要指教师的职业生活世界,也就是教师日常的教育教学实践。一般来说,教师的日常教学生活主要包括两部分:一是接受各种形式的培训;二是日常的教育教学。长期以来,由...
关键词：日常教学生活 工具性与技术化 功利性与经验化 回归教育本身 
评杜威关于教育目的的观点
《当代教育科学》1996年第6期69-,79,共2页蒋赛柏 张如柏 张如梅 
杜威曾从多方面论述过教育目的问题,而最重要、最著名的是他“教育无目的”的论述。在《民主主义与教育》一书中,杜威强调:“教育本身并无目的。只是人,即家长和教师等才有目的。”他批判了传统的教育目的,认为传统教育目的根本无视儿...
关键词：教育目的 杜威 教育本身 教育过程 儿童生活 民主主义 资产阶级 教师 论述 观点 
长善而救失——浅谈差生的转化问题
《当代教育科学》1996年第5期7-9,共3页侯淑香 
每当走进学校,差生——一个不容忽视的问题,促使我时时思考。这无疑有多方面的原因,就教育本身来说,可归纳如下: 其一,存在着如何认识差生的问题。这个问题,是摆在教育者面前的首要问题。每一个学校、每一个班级都不同程度地存在着。
关键词：后进生 好学生 教育者 教师 差生 首要问题 教育本身 师生关系 学习动力 学校 
青春期教育初探
《当代教育科学》1996年第4期21-22,共2页邓瑛 
近年来,随着改革开放的不断深入,物质生活和精神生活的日益丰富,加之教育本身的发展,一个崭新的课题——青春期教育被推到教育工作者面前,如何认识并搞好这一教育,成为当代教育探讨的一个新领域。我从八六年起,尝试对初中生进行青春期教...
关键词：青春期教育 教育本身 近十年 初中生 性意识 当代教育 青少年 教育工作者 改革开放 中学生 
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