教育促进

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教育促进共同富裕的内在意蕴、社会功能及实践路向被引量：5
《学术探索》2023年第7期149-156,共8页王天平 牌代琼 
国家社科基金重点项目(22AZD081)。
新时代共同富裕是在总体富裕的基础上逐步实现所有人的个体富裕,是物质和精神的双重富裕,更加强调全民共建、共有和共享的共同富裕。作为一种基础性的社会要素,教育有义务、有责任尽力促进共同富裕。教育不仅是共同富裕的重要内容,更是...
关键词：教育促进共同富裕 内在意蕴 社会功能 实践路向 
教育促进共同富裕:阐释与行动被引量：3
《当代教育与文化》2023年第3期15-22,共8页王连照 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“新时代劳动教育落实机制研究”(BGA190045)的阶段性成果。
共同富裕是现代化的本质要求,是中国式现代化的重要特征。直面国家的战略设计,积极探讨教育促进共同富裕的可能与可行,是提升教育服务力的重要前提。新的历史方位里,教育促进共同富裕是在履行一项社会契约,体现一个阶段重心,完成一种利...
关键词：共同富裕 教育 服务力 共同善 社会契约 
教育促进收入代际流动性的国际研究演进与趋势——基于Web of Science 2000—2021年文献分析被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2023年第1期93-104,共12页陈新忠 王欢慧 
国家社会科学基金重大项目(19ZDA066)。
21世纪以来,全球科技发展和贫富分化加剧,教育与收入代际流动性研究涌现大批成果。运用CiteSpace对Web of Science 2000—2021年教育与收入代际流动性相关论文进行合作网络、关键词共现、文献共被引等可视化分析,综合文献内容研究发现,...
关键词：教育发展 收入代际流动 国际研究 热点趋势 
基础教育促进共同富裕:内涵诠释、价值意蕴与作用机制被引量：13
《中国教育学刊》2023年第1期1-6,19,共7页张聪 
2019年度国家社会科学基金教育学重大课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”(项目编号:VFA190004)研究成果。
在共同富裕成为第二个百年奋斗目标的时代背景下,基础教育作为社会公共服务体系的核心要素,能够在实现共同富裕进程中呈现出社会性强、覆盖面广、动态化推进以及高质量发展等基本特征,同时能够积极回应人民对美好生活向往,持续巩固教育...
关键词：共同富裕 基础教育 教育改革 精神贫困 
以公民美德教育促进社会主义核心价值观教育的路径研究
《产业与科技论坛》2022年第23期117-119,共3页周国宝 
国家社会科学基金一般项目“数据主权背景下的政务数据协同治理体系研究”(编号:20BZZ090);2021年度江苏信息职业技术学院校级资助课题“思政课供给内容的生产机制研究”(编号:JSITSZ202104)成果。
公民美德教育是一种以美德为核心内容和基本内涵的教育形式,在我国集中表现为对社会主义核心价值观的宣传与普及。重新审视美德教育内涵将为我国培育具有较高素养和体会社会主义核心价值观的公民提供相应的教育路径。社会主义核心价值...
关键词：美德教育 社会主义核心价值观 公民教育 
教育促进共同富裕的作用机制研究被引量：23
《教育经济评论》2022年第6期3-20,共18页闵维方 曹晓婕 
国家社会科学基金2020年社科学术社团主题学术活动资助学术研究类项目“教育在全面建设小康社会中的战略作用”(20STA018)。
党的二十大报告中八次强调“共同富裕”,显示了随着我国进入全面建设社会主义现代化强国的新时代,经济社会发展从注重效率,“让一部分人先富起来”阶段进入在高质量发展中促进共同富裕,使发展成果惠及全体人民的新阶段。本文揭示了教育...
关键词：教育 共同富裕 作用机制 
职业教育促进共同富裕:作用机理与实践路径被引量：19
《河北师范大学学报（教育科学版）》2022年第4期83-90,共8页林克松 杨欣怡 
国家社会科学基金教育学青年项目“西南民族地区县级职教中心精准扶贫的实施成效及推进机制研究”(CJA180259)。
扎实推进共同富裕成为时代命题,赋予了职业教育高质量发展的全新定位。职业教育与共同富裕之间存在传导关系,其必将深刻嵌套于共同富裕的全局视野之下。职业教育通过教育使命的混合式转向、培养对象的普惠式覆盖、培养模式的共同式融入...
关键词：职业教育 共同富裕 高质量发展 作用机理 
德国中文教育促进中德人文交流的功能、挑战及发展路径被引量：5
《民族教育研究》2022年第4期169-176,共8页余烁 陈志伟 楚琳 
2017年国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306);2022年中央民族大学青年教师科研能力提升计划项目“德国中文教育促进中德人文交流的路径研究”(项目编号:2022QNPY98);2022年中央民族大学青年学术团队引领计划“国外民族教育政策的差别化实践与类型化特征研究”(项目编号:2022QNYL39);2022年中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题一般项目“德语区中文教育体系对服务中欧文明伙伴关系的功能及路径研究”的阶段性成果。
国际中文教育承担着以文载道、以文传声、以文化人的职责。当前德国中文教育的体系完整且覆盖面广泛,其结构具有多元交织叠加特征,在促进中德人文交流方面,具有推动学习者对中华文化的认识与了解、深化中德之间的商贸往来和经济合作、...
关键词：国际中文教育 德国 人文交流 
思想政治教育促进精神生活共同富裕的逻辑理路被引量：43
《思想理论教育》2022年第6期25-31,共7页廖小琴 
国家社会科学基金后期资助项目“改革开放以来我国人民精神生活发展的历程与规律研究”(项目批准号:18FKS024);江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“新时代我国人民美好生活需要的本质内涵和实现规律研究”(项目批准号:2018SJZDI003)。
精神生活富裕是人的精神生活发展呈现出的一种丰富和完善状态。精神生活共同富裕是满足人民美好生活需要、促进人的全面发展的重要战略举措和价值旨向。精神生活共同富裕是新时代中国共产党以人民为中心、为人民谋幸福的时代命题,也是...
关键词：思想政治教育 共同富裕 精神生活共同富裕 
农民的出路:教育促进农民收入代际流动性的机制与政策被引量：11
《北京工商大学学报（社会科学版）》2021年第6期80-89,126,共11页陈新忠 
国家社会科学基金重大项目“以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”(19ZDA066)。
乡村振兴和国家现代化进程中,农民及其子女借助教育实现内外分流从而提升收入代际流动性是必然趋势。当前我国农村收入代际弹性远小于城镇,农民收入代际流动性明显低于城镇居民,而教育促进农民收入代际流动性的作用十分有限,机制不畅。...
关键词：农民 教育 收入代际流动性 内外分流机制 融通机制 教育政策 国家现代化 
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