教育类型

作品数：668被引量：3494H指数：26
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职业教育类型发展促进共同富裕的应然逻辑、功能定位与推进策略被引量：6
《教育与职业》2022年第22期5-12,共8页胡茂波 郭偲 
2020年湖北省教育厅人文社科研究重点项目“双高计划背景下湖北省高职教育资源配置效率研究”(项目编号:20D046,项目主持人:胡茂波);2020年湖北工业大学研究生教育创新项目“教育硕士案例教学和案例库建设的理论与实践”(项目编号:校2020106,项目主持人:胡茂波)的研究成果。
扎实推进共同富裕关键在于探索出一条平衡、协调、包容的发展路径。职业教育类型发展蕴含的与普通教育同等地位的确立、现代职业教育体系的构建和面向人人的职业生涯教育,与共同富裕的平衡性、协调性和包容性相吻合。职业教育类型发展...
关键词：职业教育 共同富裕 类型发展 
21世纪以来我国职业教育重大政策演变的国家逻辑与未来叩问被引量：3
《教育与职业》2022年第19期5-12,共8页崔志钰 陈鹏 倪娟 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题“基础教育高质量发展战略研究”(课题批准号:A/2021/01,课题主持人:倪娟);2020年江苏省教育改革发展战略性与政策性研究课题“江苏教育领域风险特征与防范机制研究”(课题批准号:ZZ/2020/16,课题主持人:倪娟)的阶段性研究成果。
21世纪以来我国职业教育重大政策的演变历程遵循以发展为主旋律、以改革为关键词、以类型为指南针的国家逻辑。未来我国职业教育重大政策应以高质量发展为主基调、以全面协调发展为总要求,更加突出职业教育改革的系统性、更加注重职业...
关键词：职业教育 重大政策 政策演变 国家逻辑 教育类型 
新职业教育法的修法背景、立法分析与执法期待被引量：6
《教育与职业》2022年第15期18-24,共7页彭振宇 
2017年湖北省教育厅委托项目“湖北省‘3+2’专本联合培养本科层次技术技能人才(高职段)实现路径研究”(项目编号:2017549,项目主持人:彭振宇);2022年中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划重点课题“新时代黄炎培职业教育思想传承与创新研究”(课题编号:ZJS2022ZD54,课题主持人:彭振宇)的研究成果。
新修订的职业教育法为我国现代职业教育高质量发展提供了根本法律保障。比较1996版职业教育法和2022版职业教育法的异同,从修法、立法、执法视角进行深入研读分析,具有重要意义。从修法背景来看,增强适用性是提出修法的主要原因,吸纳各...
关键词：职业教育法 高质量发展 教育类型 现代职业教育体系 
职业教育类型发展与乡村振兴耦合的逻辑、纽带与路径被引量：40
《教育与职业》2022年第1期13-20,共8页胡茂波 谭君航 
2020年湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目“双高计划下湖北省高职教育资源配置效率研究”(项目编号:20D046,项目主持人:胡茂波);2020年湖北工业大学研究生教改专项课题“教育硕士案例教学和案例库建设的理论和实践”(项目编号:校2020106,项目主持人:胡茂波)的研究成果。
共同的终极价值、一致的经济诉求、归一的文化透视是职业教育类型发展与乡村振兴耦合的价值基础。基于职业教育服务区域发展的类型功能与农业农村优先发展对接,职业教育产教深度融合类型化办学与乡村产业生态发展对接,职业教育技能属性...
关键词：职业教育 乡村振兴 类型发展 耦合 
职业教育1+X证书制度的背景、意蕴与实践——基于教育筛选理论的视角被引量：53
《教育与职业》2019年第15期13-18,共6页史洪波 
2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题“职业教育‘立交桥’建设研究”(项目编号:GXZJ2016ZDO5);2016年度广西教育科学“十三五”规划职业教育研究专项课题“广西边境职业教育发展研究”(项目编号:2016ZZC006)的研究成果之一
1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》中最重要的制度创新之一。从教育筛选理论的视角来看,1+X证书制度契合了职业教育的类型特征、消解了职业教育信号的寻租风险、重塑了基于技术本体的资质标准、弥补了对接新兴岗位的信号缺失,...
关键词：职业教育 1+X证书制度 教育信号 筛选机制 教育类型 
职业教育应积极拓展“开门办学”道路
《教育与职业》2015年第4期30-34,共5页李青山 闫志刚 
作为与经济社会联系最为紧密的教育类型,可以说,“开门办学”是职业院校的生存法则,也是职业教育的办学优势。然而,一些学校因“开门办学”而展现出勃勃生机之时,更多习惯了关起门来办学的职业学校却难以突破窄窄的校园围墙。开门办学,...
关键词：开门办学 教育类型 职业技术教育 办学优势 教育理念 生存法则 职教界 联合办学 高技能人才 开放式办学 
如何培养符合社会需求的速录人才?——专访亚伟速录总裁、北京市速记协会副理事长唐可为被引量：1
《教育与职业》2014年第28期72-74,共3页张韦韦 夏国栋 
在近几年的高薪职业排行榜中,速录师职业都跻身其中。职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,适应市场需求,在职业院校开设了速录专业。2013年,全国职业院校职业技能大赛更是将“文秘速录专业技能”纳入“国赛”。身为速录...
关键词：教育类型 专业技能 教育内涵 职业技能大赛 人才培养新模式 院校合作 升速 国家职业标准 综合职业素质 课程体系开发 
发展本科层次高职教育势在必行
《教育与职业》2014年第28期77-77,共1页崔清源 
建立现代职业教育体系,必须完善职业教育的内部层次,真正使职业教育成为一个完整的教育类型。而问题解决的第一步,就是要研究发展本科层次的高职教育,尤其是在现有的政策、科技、经济发展条件下,分析高等学校的转型或者高职教育层次的上...
关键词：教育类型 经济发展条件 人才培养活动 问题解决 技术性人才 普通本科高校 终结性 高素质技术 就业能力培养 专业结构 
“标准化”,职业教育人才培养还有多远?被引量：3
《教育与职业》2014年第13期30-33,共4页姚延芹 朱伟娟 
市场经济条件下,看似琳琅满目的产品与服务并非杂乱无章,而是"行有行规",都遵循一定的"标准",这有效保证了产品与服务的质量与流通。而要实现这样的"标准化",则需要生产与服务人员的标准化。作为与产业经济联系最为紧密的教育类型,我国...
关键词：服务标准化 教育人才培养 职业教育 市场经济条件 服务人员 “标准” 教育类型 经济联系 
职业院校不能仅培养一线普通工人
《教育与职业》2014年第4期82-82,共1页李青山 
职业学校作为培养技能人才的教育类型，对经济建设的贡献有目共睹。但据笔者观察了解，当前职业教育各类学校办学尚有诸多问题，妨碍着职业教育发挥更大的作用。
关键词：职业院校 培养 工人 职业教育 教育类型 技能人才 职业学校 经济建设 
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