教育作为

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尊重学生成长过程的个性差异,促进学科教学
《法制与社会》2008年第35期316-,共1页刘永平 
随着人类社会的进步,我们对人的成长认识更加科学、合理。学校教育作为培养人的地方,就应该尊重人成长过程的规律——个性差异,运用科学的教学方法,充分调动每位学生的积极性,促进学科教学。
关键词：尊重学生 成长过程 个性差异 学科教学 人的成长 科学 教育作为 教学方法 培养人 积极性 运用 学校 社会 规律 
如何解决我国诊所法律教育面临的问题被引量：1
《法制与社会》2008年第28期269-270,共2页蒋伟龙 王超海 
诊所法律教育作为一种对我国传统法学教育不同的教育模式,虽引入我国时间不长,但发展较快,有些高校在一定程度上尝试着改革与我国传统法学教育的衔接,使其尽快本土化。然而,毕竟是舶来品,在本土化的过程中难免存在一定困难,解决这些困...
关键词：诊所法律教育 法学教育 本土化 困难 教育作为 教育模式 舶来品 衔接 时间 过程 高校 改革 存在 程度 
试论幸福教育被引量：2
《法制与社会》2008年第18期213-,共1页徐平 卞立慧 
教育哲学主要研究"什么是教育""为什么进行教育"等问题,因此,教育目的的研究是其研究的主要内容。无论是"个人本位论"还是"社会本位论"或兼顾个人社会发展的教育目的论,最终都是探究人的幸福和全面发展,所以幸福教育作为教育目的之一,...
关键词：教育目的 个人本位论 什么是教育 人的幸福 社会发展 全面发展 教育作为 教育哲学 目的论 问题 
幼儿园实施双语教学的可行性思考
《法制与社会》2008年第6期243-,共1页冉江渝 
随着经济全球化和我国改革开放进程的加快,社会对高素质外语人才的需求日益迫切。双语教育应运而生,现已成为我国素质教育的一个新的着陆点。幼儿园教育作为素质教育的基础性阶段,也是幼儿语言发展的关键性阶段,是否有必要实施双语教育...
关键词：幼儿园 实施 双语教学 双语教育 素质教育 教育的基础性 经济全球化 语言发展 问题 外语人才 阶段 教育作为 改革开放 着陆点 需求 社会 进程 建议 
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