接着讲

作品数：199被引量：302H指数：8
导出分析报告
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
相关作者：陈旭光叶朗张立文侯怀银潘知常更多>>
相关机构：北京大学中国人民大学浙江大学清华大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
从“照着讲”到“接着讲”到“自己讲”:中国经济学的历史发展与当代人文构建
《经济纵横》2024年第12期1-11,F0002,共12页高德步 
百年来,中华民族走过了从站起来、富起来到强起来的伟大历程,与此同时,中国经济学也经历了从“照着讲”到“接着讲”到“自己讲”的发展过程。本文通过对这段历史的梳理,归纳和总结中国经济学思想和学术发展的历史,提出新时代中国特色...
关键词：马克思主义政治经济学 中国特色社会主义政治经济学 西方经济学 人文经济学 
既要“照着讲”,也要“接着讲”——向佐藤学教授学习
《教师博览（中旬刊）》2024年第12期4-10,共7页陈大伟 
日本东京大学研究生院教育学研究科佐藤学教授以《静悄悄的革命——创造活动、合作、反思的综合学习课程》和学习共同体建设实践为中国教育同人所熟悉。基于对佐藤学教授的敬意,我在观课议课的书面和口头交流中多次提及佐藤学教授,有几...
关键词：教育学研究 佐藤学 观课议课 日本东京大学 口头交流 学习共同体 照着讲 研究生院 
人工智能时代的电影导演:生存环境、艺术观念与创作原则——电影工业美学“接着讲”的“作者”之维
《山东师范大学学报（社会科学版）》2024年第5期147-156,F0002,共11页陈旭光 张明浩 
国家社科基金艺术学重大项目“新时代中国电影工业体系发展研究”(20ZD19);国家社科基金艺术学重点项目“人工智能时代电影理论创新与发展研究”(24AC008)的阶段性成果。
人工智能时代电影导演面临生存挑战,需要导演在被动接受中主动适应。电影工业美学导演维度的研究也需要在人工智能时代“接着讲”。秉承“人机一体”的创作观,并以此观念构思作品,应该是人工智能时代的导演观。探索一种人工智能“算法...
关键词：人工智能 导演 电影工业美学 创作原则 创作观念 算法 
人机一体、虚拟影像与伦理预警——人工智能时代电影工业美学“接着讲”之一被引量：3
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第5期103-112,共10页陈旭光 
国家社科基金艺术学重点项目“人工智能时代电影理论创新与发展研究”(24AC008)阶段性成果。
以人工智能为引擎的高新科技加速度式发展,给电影工业,电影人的思维、想象力、主体性与工作理性、生存方式等都带来巨大冲击,也对电影理论建设提出了新挑战。电影工业美学立足于电影产业发展、工业化升级和新生代导演的创作,涉及原理论...
关键词：人工智能 电影工业美学 接着讲 人机一体 虚拟影像 伦理 
“技”能不能上升为“道”:电影工业美学技术美学之维“接着讲”
《现代电影技术》2024年第3期26-32,共7页陈旭光 张明浩 
国家社科基金艺术学重大项目“新时代中国电影工业体系发展研究”(20ZD19)。
电影工业美学理论与电影技术的交汇,能够使技术与理论达到“技道合一”的理想境界。电影工业美学理论能够发挥“道”的功效,为电影技术提供必要且有效的理论支撑:因为在电影工业化研究语境中,电影技术是国内电影工业研究学者及业内从业...
关键词：电影技术 电影工业美学 电影工业美学技术观 电影工业美学“接着讲” 
“美在意象”是从朱光潜、宗白华“接着讲”
《北京大学学报（哲学社会科学版）》2024年第1期52-56,共5页叶朗 
“美在意象”论强调心灵创造性和精神价值,以“意象”为本体范畴,建构美的本体论和美感本体论。“意象”作为人类审美活动的中心范畴,不但关联人的生活世界,而且引领人走向更高精神境界,因为它关注的是世上一种神圣的、绝对的价值存在...
关键词：美在意象 审美本体论 北大美学传统 
电影工业美学的理论回顾与数字技术时代的“接着讲”——基于CNKI数据库的CiteSpace可视化分析被引量：2
《电影文学》2024年第3期49-57,共9页徐开玉 罗乐 
电影工业美学作为一种接地气的研究,有效回应了学界理论层面的焦虑和业界实践层面的诉求。数字技术和人工智能时代对电影工业美学理论又提出了新的期许。利用CiteSpace可视化工具,通过计量分析和图像脉络的呈现,系统性地回顾电影工业美...
关键词：电影工业美学 数字技术 知识图谱 CiteSpace可视化分析 元研究 
“接着讲”——评阳光漓江题材水墨作品
《美术》2024年第1期50-53,共4页康伟 
本文之所以以冯友兰“照着讲”和“接着讲”的比喻来观照阳光的绘画艺术,是因为阳光在这一问题之下具有相当的典型性,值得重视和研究。这个典型性有两个方面的突出体现,一是阳光作为阳太阳之子,如何在处理父辈与后辈的关系时把握好“照...
关键词：阳光 阳太阳 水墨 漓江画派 
比较阅读的“照着讲”与“接着讲”——以《百合花》《哦,香雪》为例
《中学语文教学参考》2023年第45期54-56,共3页朱光栋 
新课标下的比较阅读,不单纯是一个概念问题,还应是一个理论和实践相互成就的问题。结合《百合花》和《哦,香雪》教学,明确比较阅读不能简单照着单元主题去设计,应遵循学习任务和人文主题实际设计教学;应结合教学情境设计主题,促进学生...
关键词：比较阅读 “照着讲” “接着讲” 
“效”与“觉”:魏源对朱熹“生知”的“接着讲”
《邵阳学院学报（社会科学版）》2023年第6期1-4,共4页柴敏辉 
朱熹与魏源都重视“生知”的命题。朱子的“生知”是在处理“致知”与“尽心”之间的矛盾时提出的,认为具有“生知”资质的人“尽心”后方能成为“圣人”。魏源则从知识分类的角度进行论述,将知识分为“尊德性”与“道问学”,“尊德性...
关键词：“生知” 朱熹 魏源 “尊德性” “道问学” 
全选清除导出
共20页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部