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作品数：62被引量：171H指数：5
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“运算能力”素养取向的复习课设计——以《小数加减法》整理与复习为例被引量：1
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第12期30-31,共2页方巧娟 
【教学内容】人教版四年级《小数加减法》。【教学过程】一、问题解决,生成复习材料1.创设情境,解读信息,提出数学问题。师:同学们,今天老师带了一个与小数有关的问题。你能找到哪些数学信息?生:小明带了50元钱,(1)号笔记本12.4元,(2)...
关键词：创设情境 运算能力 整理与复习 教学内容 提出数学问题 素养取向 复习课设计 解读信息 
《简单的排列》教学设计
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第12期47-48,共2页陈李勇 
【教学内容】人教版二年级上册第97页。【教学过程】一、开门见山,展开新课1.解读信息,提出疑问。谈话:学数学就要与数字打交道。今天智慧爷爷给大家带来了一道题,想考考大家。你们有信心迎接挑战吗?课件出示:用1、2和3组成两位数,每个...
关键词：个位数 课件 教学设计 教学内容 开门见山 解读信息 人教版 提出疑问 
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