介入法

作品数：295被引量：619H指数：10
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社区融合情境中基于同伴介入法的共同注意干预对孤独症儿童社交能力发展的影响
《中国临床心理学杂志》2025年第1期209-216,共8页沙鹏 张海滨 雷江华 
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“基于融合性沙盘游戏的自闭症儿童社会交往能力培养的研究”(DHA210379)。
目的:探究社区融合情境中基于同伴介入法的共同注意干预对孤独症儿童社交能力发展的影响。方法:将32名孤独症儿童随机分成实验组与对照组,每组16人。研究期间,对照组被试接受同频且同质的日常社交能力教育干预,实验组被试则在此基础上...
关键词：孤独症儿童 社交能力 共同注意干预 社区融合情境 同伴介入法 
同伴介入法在自闭症谱系障碍儿童运动技能中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2024年第12期092-096,共5页王鸿梁 郭枫 马珍珍 赵峰 
湖北医药学院药护学院2023年大学生创新创业训练计划项目《自闭症儿童语言社交能力干预训练现状的研究与探索——以十堰市患儿为例》(国家级)(项目编号:202313249004)。
同伴介入法( Peer-Mediated Intervention)于1979年由斯特兰和舒勒斯( Strain and Shores)提出,并将其应用在社交、运动技能退缩儿童的干预中。同伴介入法是指由研究者或者治疗师教授有感知能力且与被试者熟悉的儿童与孤独症儿童互动,...
关键词：同伴介入法 自闭症儿童 运动技能 运动障碍 
微惯性环节介入法与同阶闭环系统的稳定性
《电气自动化》2024年第4期24-28,共5页朱明 郁镓瑄 朱嘉慧 
奈奎斯特判据是经典控制理论中最为重要的稳定性判据,但并不适用于同阶闭环系统。同时由于基本环节样式不全、开环传递函数含义易误解且使用不便,导致初学者对自控原理学习和理解的困扰。为此对频域法的一些概念和表达方式进行了梳理,...
关键词：基本环节 环路传递函数 微惯性环节 巨惯性环节 微阻尼振荡环节 
比较3种超声介入法治疗症状性子宫肌瘤的临床疗效
《当代医学》2024年第20期20-23,共4页万俪星 邓晶 邹云飞 李情情 姚娜梅 徐琍云 
江西省卫生健康委普通科技计划(202212249)。
目的比较3种超声介入法治疗症状性子宫肌瘤的临床疗效。方法选取2020年10月至2021年10月江西新余钢铁集团有限公司中心医院收治的60例症状性子宫肌瘤患者作为研究对象,采用随机数字表法分为A组、B组与C组,每组20例。A组应用聚桂醇硬化...
关键词：聚桂醇硬化超声介入 微波消融超声介入 症状性子宫肌瘤 
同伴介入法应用于我国自闭症儿童干预的研究述评
《科教导刊》2024年第8期143-145,共3页王松华 
2022年江西省“十四五”教育规划课题“3-6岁轻中度自闭症谱系障碍儿童辅助干预策略研究”(22YB141)。
近年来,同伴介入法已被广泛运用于我国自闭症儿童的干预研究中,并被证实能够改善自闭症儿童的社交行为。为探讨同伴介入法应用于自闭症儿童干预研究的进展情况,文章从参与对象、目标行为、研究设计、干预结果等方面入手进行梳理与分析,...
关键词：同伴介入法 自闭症儿童 干预研究 社交能力 
国外应用同伴介入法干预孤独症儿童社交行为的研究趋势及其启示
《现代特殊教育》2024年第2期71-78,共8页沙鹏 雷江华 
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“基于融合性沙盘游戏的自闭症儿童社会交往能力培养的研究”(DHA210379)的阶段性研究成果。
为探究国外应用同伴介入法干预孤独症儿童社交行为的研究趋势,对43篇相关文献进行分析发现,在研究设计层面上,研究目标趋于提高孤独症儿童社交行为的表现能力,研究对象趋于选取低龄高功能的孤独症儿童,研究设计趋于选用单一被试实验设计...
关键词：孤独症谱系障碍儿童 社交行为干预 同伴介入法 
体育游戏中应用同伴介入法 对孤独症儿童社会互动的干预研究
《现代特殊教育》2023年第20期70-78,共9页秦鲁鑫 魏轶昕 王平 
为探究体育游戏中应用同伴介入法对孤独症儿童社交互动的影响,采用单一被试实验设计,在体育游戏中应用同伴介入法,对1名就读于普通幼儿园的孤独症女童进行为期8周的密集干预。结果表明,体育游戏中应用同伴介入法对孤独症儿童的整体社会...
关键词：孤独症儿童 体育游戏 同伴介入法 社会互动 
基于同伴介入法的气排球运动干预对小学阶段随班就读孤独症儿童社交能力发展的影响被引量：10
《中国特殊教育》2023年第4期59-69,共11页沙鹏 邵瀚玉 雷江华 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“工作记忆训练对听障学生汉语唇读能力的干预研究”(课题批准号:CBA220315)的阶段性研究成果。
为探究基于同伴介入法的气排球运动对小学阶段随班就读孤独症儿童社交能力发展的影响,将36名就读于普通小学的孤独症儿童随机分成实验组与对照组,每组18人。研究期间,对照组被试接受同频且同质的常规社交能力干预,实验组被试则在此基础...
关键词：孤独症儿童 社交能力 随班就读 同伴介入法 气排球运动 
融合情境中应用同伴介入法干预孤独症儿童社交语言研究述评被引量：14
《中国特殊教育》2023年第2期72-79,共8页沙鹏 雷江华 
2018年国家自然科学基金项目“大数据环境下精准化教学的数学模型及应用研究”(项目批准号:61877023);全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“融合教育背景下残疾学生同伴关系质量提升的行动研究”(课题批准号:DHA200368)的阶段性研究成果。
为探究融合情境中应用同伴介入法干预孤独症儿童社交语言研究的进展与现状,本文从研究对象、研究目标、实验设计、数据收集与处理、干预执行同伴、干预策略、干预方法、干预活动、干预效果等方面入手,对21篇相关文献进行了梳理与分析,...
关键词：同伴介入法 孤独症儿童 社交语言干预 融合情境 
介入法构建新西兰兔髂内动脉出血模型
《海南医学》2023年第4期470-474,共5页邓堂 魏胜超 冯玉红 孙刚 钟士杰 张名林 刘华江 廖勇 金桂云 吕鹏飞 
国家自然科学基金(编号:31560267);海南省自然科学基金(编号:820RC764)。
目的 应用介入法构建新西兰兔髂内动脉出血模型。方法 随机挑选8只新西兰雌兔,全身麻醉后,抽全血检测红细胞计数、血红蛋白及红细胞压积含量;经皮切开暴露颈动脉,21G微穿针穿刺左颈总动脉,置入V18导丝交换微导管,行全主动脉血管造影,于...
关键词：新西兰兔 介入 盆腔 髂内动脉出血 动物模型 
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