句末语气助词

作品数：40被引量：51H指数：4
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新课标背景下高中语文文言文教学存在的问题与对策研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0025-0028,共4页蔡红录 
《普通高中语文课程标准(2023版)》指出:“语言的构建与应用是语文四大核心素养之一”,语言的构建与应用,不能只放在它自身的范畴来认识它,而要放在“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”的高度来认识,来定位,这样才...
关键词：文言文虚词 句末语气助词 感叹词 形象 主旨 新课标 
《现代粤语词典》的语用信息研究——以句末疑问语气词为例
《语言与文化研究》2024年第5期52-55,共4页张淑玲 
2022年广西民族大学研究生教育创新计划项目“语料库词典学视角下的粤语词典语用信息研究”(项目编号:gxun-chxs2022062)资助。
语用学的相关研究成果不断在词典学领域得到广泛运用,但是有关方言词典和语用学结合的研究仍然较少,尤其是有关句末疑问语气词的语用信息的研究存在一定研究空白。本文从语用学的角度出发,以《现代粤语词典》为例,结合词典编纂的纵观、...
关键词：语用信息 句末语气助词 句末疑问语气词 《现代粤语词典》 
雷州话句末语气助词在陈述语气中的语用功能
《今古文创》2024年第33期116-119,共4页吴翠霞 
2020年度广东省普通高校青年创新人才项目(人文社科)(2020WQNCX215);“雷州话句末语气词助词在医患会话中的语用学研究——以湛江市第二中医医院为例”。
本研究通过统计湛江地区的雷州话句末语气助词在陈述语气中的分布情况,采用卡方检验对会话双方在陈述语气中句末语气助词的选择情况进行显著性检验,总结出门诊会话的言语使用特征。根据检验结果,P值小于0.001,结果具有极其显著差异,会...
关键词：雷州话 句末语气词助词 语用调节论 陈述语气 语用功能 
雷州话句末语气助词在祈使语气中的言语语用功能
《汉字文化》2024年第17期43-46,共4页吴翠霞 
2020年度广东省普通高校青年创新人才项目(人文社科)“雷州话句末语气助词在医患会话中的语用学研究——以湛江市第二中医医院为例”(项目编号:2020WQNCX215)的阶段性成果
通过对出现在医患会话祈使语气中的雷州话句末语气助词的频数进行统计,了解其在医患会话中的分布特征,采用卡方检验对医生和患者对祈使语气中句末语气助词的选择情况进行数据分析。结果显示,尽管医生和患者在门诊会话祈使语气中的选择...
关键词：雷州话 句末语气助词 祈使语气语用功能 
句末语气助词“吧”和“呢”的共性与特性:从语义-韵律界面出发被引量：1
《当代语言学》2024年第2期178-192,共15页李宝伦 李彬 
香港城市大学策略研究基金“普通话和粤语句末语气助词的韵律和语用:以增强话语参与度为例”(SRG-Fd#7004740)。
句末语气助词“吧”和“呢”可以用在相同的句法结构中,具有一定的语义模糊性。本文以假设让步复句“VP(吧/呢),……;不VP(吧/呢),%”为负载句,综合形式语义分析和语音实验等方法来阐述、验证“吧”和“呢”的核心语义和韵律投射。两个...
关键词：句末语气助词 “吧” “呢” 语义-韵律界面 语音格局 
晋语高平话句末语气助词“可”
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2024年第1期106-112,共7页张甜琪 
国家社科基金重大项目(19ZDA307)研究成果。
普通话中的“可”是连词和副词,而晋语高平话中的“可”还可以作句末语气词,音■,只能用在陈述句句尾,其核心语义是加强确认语气,即表示对事实的确信和语气的加强。文章对“可”的表现形式、核心语义、语用功能及演变过程进行了详细地描...
关键词：高平话“可” 核心语义 语用功能 演变过程 地理方言 
体会句末语气助词,走近文言书写语境
《语文教学与研究》2022年第19期124-128,共5页吴竺轩 
文言词汇按照表意之不同,可分为实词与虚词两大类。“实”与“虚”是相对而言的,区分的关键在于某词是否具有实际意义。作为没有实意的虚词,其重要性是通过文法意义得到凸显的。所谓“文法意义”,又称“语法意义”,是语法单位在组合和...
关键词：句末语气助词 语法单位 语法组合 语法结构 语法意义 文法 文言 虚词 
普通话儿童句末语气助词的习得研究被引量：5
《中国语文》2019年第6期675-692,766,767,共20页高亮 
国家社科基金项目“类型学视野下的1-4岁普通话儿童句法发展研究”(19BYY078)的支持
本文利用3名儿童两岁半之前的自然语料考察了普通话儿童句末语气助词(SFP)的习得情况,研究发现SFP的习得顺序主要受其功能复杂度的影响,具有比较一致的习得规律:SFP基本语气用法与句子语气无标记关联,是相应语气中儿童习得最早、产出最...
关键词：句末语气助词 功能复杂度 SFP基本语气用法 SFP口气用法 SFP纯互动用法 
语气表达,何字当先——例谈文言文中的“也”字
《教学考试》2019年第37期64-67,共4页陆希致 
近日,笔者参听了一节高三年级文言虚词的备考调研课。当主讲教师带领学生复习训练到虚词'也'字的两组句子时,教师们对'也'字在这两组句子中的意义持不同意见。在这场'辩论'中,笔者产生了新的思考。
关键词：陈述语气 配合使用 疑问代词 《阿房宫赋》 祈使语气 屈原贾生列传 句末语气助词 文言文 司马迁 《陈涉世家》 意义和用法 廉颇蔺相如列传 
以“鸭”换“呀”的语言表现及其特点和优势被引量：2
《太原师范学院学报（社会科学版）》2019年第3期62-66,共5页张宝 
句末语气助词"呀"近来被网友改写成了"鸭",充当语气助词的"鸭"形式各种各样,不仅可以出现在陈述句、祈使句、感叹句和疑问句的末尾,也可以出现在重复的动作之后,其非语气助词的用法主要是代替许多同音字来充任不同的句法成分。"鸭"的"...
关键词：句末语气助词 呀 鸭 网络流行语 青年文化 
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