开放教育试点项目

作品数：17被引量：15H指数：3
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最好的大学
《吉林广播电视大学学报》2010年第11期1-1,共1页紫姹 
关键词：开放大学 中央广播电视大学 比尔·盖茨 开放教育试点项目 终身学习 远程教育课程 地域限制 电大 教学平台 学习型社会 
电大开放教育法学专业实践教学的探索及反思
《教书育人（高教论坛）》2009年第30期32-33,共2页柴玮钢 
自从对国内电大开展"人才培养模式改革和开放教育试点"项目总结性评估以来,齐齐哈尔市广播电视大学加快了对人才培养模式改革和开放教育试点项目实践的探索步伐,从现代远程教育的整体需要出发来调整学校在教学、管理和支持服务等方面的...
关键词：实践教学环节 开放教育试点项目 法学专业 现代远程教育 专业实践教学 广播电视大学 教学实践环节 理论知识 齐齐哈尔市 人才培养模式改革 
中央电大开放教育试点项目通过总结性评估进入新发展起点
《中国远程教育》2008年第2期44-44,共1页严继昌(专家点评) 孙绿怡(专家点评) 陈丽(专家点评) 
4月，教育部组织的专家完成对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的总结性评估。
关键词：中央广播电视大学 总结性评估 电大开放教育 试点项目 人才培养模式改革 开放教育试点 教育部 
意义·特点·挑战,都需要认真思考被引量：1
《山西广播电视大学学报》2007年第5期5-7,共3页严冰 
通过开放教育试点项目总体性评估为电大下一步发展奠定了坚实的基础,争取到了更加广阔的发展空间。我们要认真总结开放教育试点的意义,研究电大实践教学的特点,勇敢面对挑战,在开放教育试点项目奠定的基础上,把电大事业推向新的高峰。
关键词：电大 开放教育试点项目 意义 实践教学 特点 挑战 
开放教育试点项目“一三五”教学管理模式探索与实践
《河北广播电视大学学报》2006年第5期12-13,共2页赵连有 李晓君 
张家口电大坚持从实际出发,把科学化、程序化、规范化的管理模式同本地实际结合起来,成功地探索出以“一个核心,三个重点,五个环节”为基本框架的开放教育教学管理模式,有一定的启发意义。
关键词：模式 核心 重点 环节 
安徽电大现代远程开放教育试点项目的运行机制
《安徽广播电视大学学报》2006年第2期49-52,73,共5页刘盛峰 
在文献调研的基础上,对现代远程开放教育试点项目的运行机制进行分析,认为除了项目协议制外,主要还应包含导向机制,保障机制,监督评价机制。
关键词：开放教育 运行机制 试点 
我校接受教育部开放教育试点项目总结性评估专家组实地考察和评估
《云南电大学报》2006年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
以孙绿怡教授为组长的教育部评估专家组，从4月6日到4月11日对我校的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行了实地考察和评估。连日来，各位专家严格按照教育部的评估指标要求，夜以继日，一丝不苟，紧张、高效...
关键词：评估活动 实地考察 开放教育 专家组 教育部 项目 试点 人才培养模式 广播电视大学 指标要求 
教学改革项目的风险管理——对开放教育试点项目的实例分析被引量：1
《广东广播电视大学学报》2005年第3期29-32,共4页庞华 
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目,是国家“现代远程教育工程”的重要组成部分。本文尝试运用项目管理理论,对这一项目的风险管理进行简单的分析。
关键词：项目 风险 风险管理 
SPSS在“毕业生追踪调查”方差分析中的应用被引量：4
《河北广播电视大学学报》2005年第2期30-32,共3页乔海英 
在“广播电视大学开放教育试点项目毕业生追踪调查”的效据统计分析中,单因素方差分析是很重要的内容。SPSS(StatisticalPackagefortheSocialSciences)作为国际上承认的专业统计分析软件,能够简单准确地实现单因素方差分析。
关键词：毕业生 追踪调查 方差分析 SPSS 数据统计 广播电视大学 开放教育试点项目 河北 教学管理 
在全省电大人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作会议上的讲话
《河北广播电视大学学报》2005年第1期1-3,共3页刘教民 
关键词：河北 人才培养模式 开放教育试点项目 总结性评估 工作会议 讲话 刘教民 2005年 广播电视大学 
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