科学价值观

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高中物理探究实验的教学之我见
《读写算（教育教学研究）》2011年第49期76-76,共1页胡九明 
《普通高中物理课程标准》中，指出：“高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经...
关键词：普通高中物理课程标准 课堂教学活动 探究实验 科学研究方法 科学价值观 科学世界观 物理知识 继续学习 
关注化学学习过程提高化学教学效率
《读写算（教育教学研究）》2011年第20期86-87,共2页魏志刚 蒋旗军 
伴随着新一轮基础教育课程改革的实施，新课程已走进了我们教师的生活。面对全新的课程标准，全新的教材，对我们来说，都是一次新的挑战。新的化学课程标准倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将化学学习过程作为化...
关键词：课程标准 化学学习过程 科学价值观 
新课标下的初中化学教学
《读写算（教育教学研究）》2011年第20期93-93,共1页汪明选 
新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破El，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为珲解化学、进行科学探究、联系社会生活...
关键词：初中化学教学 新课标 社会发展 科学探究 学习机会 科学价值观 化学课程 课程改革 
我去哪里寻找你，宝贝——走出课堂进行探究一例
《读写算（教育教学研究）》2011年第11期42-42,共1页隋守世 
新课程理念强调“倡导探究性学习”，探究学习是指在老师的引领下，学生运用已有知识追寻探索未知领域，从而获取新知识的过程。它不仅仅是一种教学的策略，也是科学教育的内容之一；是与接受式教学并行的而且更能提高学生能力的一种方...
关键词：学生能力 课堂 宝贝 获取知识 探究性学习 科学价值观 课程理念 探究学习 
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