科学学科

作品数：1946被引量：2009H指数：16
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基于科学学科核心素养的虚拟现实情境创设被引量：3
《山西师大学报（社会科学版）》2018年第3期100-104,共5页张睆 胡卫平 
国家社会科学基金重大项目(14ZDB160);陕西省重点科技创新团队项目(2014KTC-18);山西基础教育质量协同创新中心课题(XTB1603)
目前科学课程中的虚拟现实教学情境主要包括材料呈现、知识应用和教学互动等教学场景,其实质是提供富有"临场感"的沉浸式体验。然而,培养科学学科核心素养的关键在于科学思维而非沉浸体验。思维型教学理论认为,认知冲突、自主建构、自...
关键词：虚拟现实 学习情境 思维型教学 
高考改革需要更加重视科学学科被引量：39
《华东师范大学学报（教育科学版）》2018年第3期13-24,166,共13页柯政 
国家社科基金教育学重大招标课题"适应新高考要求的普通高中学业水平考试与综合素质评价实施策略研究"(VHA150003)
在之前的高考制度体系中,物理、化学等科学学科事实上有着很高的学科地位。但在这次新高考改革之后,科学学科的地位大幅削弱。这是一个需要引起我们高度关注的大问题,我们还没有发展到可以不重视科学学科的时候。报考科学学科的人数比...
关键词：高考改革 科学学科 计分制度 选考制度 
社会学学科话语体系构建中的“中西贯通”问题被引量：4
《社会学评论》2017年第2期33-38,共6页田毅鹏 
国家社科基金重大项目"当代中国单位制度形成及变迁研究"(11&ZD147)
新时期，伴随着中国社会学学科理论自觉思潮的勃兴和社会学学科重建的完成，学科话语体系构建问题开始被提上议事日程。作为社会科学学科发展和重建的重要组成部分，中国社会学学科话语体系的构建从来就不是一个单向度的问题，
关键词：中国社会学 学科重建 话语体系 中西 社会科学学科 议事日程 新时期 单向度 
基于核心素养的科学学业质量测评被引量：45
《中国考试》2016年第8期23-25,共3页胡卫平 
国家社会科学基金重大项目“中国儿童青少年思维发展数据库建设及其发展模式的分析研究”(项目编号:14ZDB160);山西基础教育质量提升协同创新中心课题“山西中小学教师专业能力提升路径研究”(课题批准号:XTB1603)的资助
科学学科的核心素养是学生在接受科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过科学学习内化的带有科学学科特性的品质,主要包括科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度...
关键词：科学学科 核心素养 学业质量测评 
体育科学学科关联研究:知识回馈的视角被引量：5
《北京体育大学学报》2015年第5期24-30,45,共8页王伟 李元 王永盛 
国家社会科学基金项目(项目编号:14BTY068)
为揭示体育科学与其他学科相互作用与联系的现状与趋势,运用引文分析理论,利用Web of Science引文数据库,从知识回馈视角对体育科学自1930年以来的学科关联进行了分析,并使用帕累托分析法界定了体育科学的亲缘学科、近缘学科与远缘学科...
关键词：体育科学 学科关联 引文分析 知识回馈 亲缘学科 近缘学科 
我国环境科学学科半衰期分析被引量：7
《图书与情报》2015年第2期99-102,共4页陆阳琪 
国家社科基金项目"以创新和质量为导向的哲学社会科学评价体系实证研究"(项目编号:12BTQ037)研究成果之一
文章以2010年至2012年CNKI收录的环境科学领域科技论文为数据来源,计算得到这三年环境科学学科各子学科的引用半衰期和被引半衰期。通过学科半衰期分析主要子学科的文献老化情况,进而揭示环境科学整个学科的引用发展情况。
关键词：学科半衰期 引用半衰期 被引半衰期 环境科学 
基于CNKI的计算机科学学科半衰期分析被引量：11
《图书与情报》2015年第1期100-105,共6页王丽雅 
国家社科基金项目"以创新和质量为导向的哲学社会科学评价体系实证研究"(项目编号:12BTQ037)研究成果之一
文章以中图分类法计算机科学子分类号为检索路径,获取CNKI数据库中计算机学科的发文及引用数据。通过计算机学科以及子学科的引用半衰期和被引半衰期计算与分析,总结计算机学科文献老化的特点,反映近年来计算机学科的发展情况。
关键词：计算机 学科半衰期 引文分析 引用半衰期 被引半衰期 
体育科学学科互动研究:知识受馈、回馈与自馈视角被引量：3
《天津体育学院学报》2015年第1期11-17,共7页李元 王莉 
国家社会科学基金项目(项目编号:11BTY016);教育部"新世纪优秀人才支持计划"项目(项目编号:NCET-10-0114);广西高校科学技术研究项目(项目编号:YB2014623)
运用引文分析理论,利用Web of Science引文数据库,从知识受馈、回馈和自馈视角对体育科学自1930年以来的学科互动现象进行分析,并使用帕累托分析法界定体育科学的亲缘学科、近缘学科与远缘学科.结果表明：整体上看,体育科学还属于“知...
关键词：体育科学 学科互动 引文分析 
小学生科学学科能力表现的测评框架研究被引量：5
《课程．教材．教法》2014年第12期76-83,共8页王思锦 刘文利 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学重点课题"中小学生学科能力表现研究"(AHA110005)子课题"小学科学学科能力表现研究"研究成果之一
将学习能力、实践能力和创新能力确立为各年段的科学学科能力。在内容维度上,从"学科核心内容主题"和"学科特定能力活动"两个方面来刻画学科能力表现,并将每一个水平维度细分为具有递进关系的三个能力要素,由此构成小学科学学科能力表...
关键词：小学科学 学科能力表现 测评框架 
人文社会科学学科创新能力评价指标体系的基本框架被引量：6
《情报科学》2013年第9期20-24,28,共6页杨建林 邓三鸿 
国家社科基金项目(09BTQ020)
讨论了人文社会科学学科创新力的构成要素,将其分为学术创新力、创新支撑力、组织创新力等三个方面,并将学术成果的创新特征作为量化学术创新力的重要指标。文中提出量化人文社会科学学术成果创新程度的思路与指标,并在此基础之上给出...
关键词：人文社会科学 学科创新力 创新力评价 指标体系 
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