课程能力标准

作品数：11被引量：31H指数：3
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相关作者：祝俞刚郑卫东白玫李利杰陈立旦更多>>
相关机构：浙江经济职业技术学院宁波职业技术学院河南职业技术学院宁波城市职业技术学院更多>>
相关期刊：《教育与职业》《廊坊师范学院学报（自然科学版）》《美术教育研究》《中国科教创新导刊》更多>>
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基于“东南亚辐射中心”的《大学越南语》 课程能力标准探索
《文学少年》2020年第28期0222-0223,共2页李琳 卢冬萍 刘莹 
本文是云南师范大学商学院云南省高校本科教 育教学改革研究项目(2018)校级“基于‘东南亚方式中心’的《大 学越南语》公共课程能力标准探索”。
云南作为“东南亚辐射中心”,经济建设需要“专业 + 越南语”的符合人才,云南高各校如何培养社会所需人才,如何设置《大学越南语》,课程能力标准,是本文研究的目的。本文以云南十所高校为研究对象,对课程能力标准体系进行对比研究,提出...
关键词：大学越南语 课程能力 教学模式 
TAFE课程能力标准考核方式学习与借鉴被引量：2
《中国教育技术装备》2016年第5期167-168,共2页王妮 李利杰 
阐述TAFE课程评估体系特色,分析TAFE课程能力标准考核方式带来的借鉴和启发。
关键词：TAFE 能力标准 评价体系 考核方式 
Photoshop图像处理课程的探索与实践被引量：1
《美术教育研究》2012年第9期140-142,共3页许兴国 
Photoshop课程的建设与研究;合同编号:[2005]8号;文件号:JD/JL2051-B2004
笔者针对印刷图文信息处理专业Photoshop图像处理课程教学法的局限性,坚持以"能力为本"的课程发展观,制订与本课程相适宜的能力标准,提出以实践应用能力为标准的课程改革策略。
关键词：能力为本 课程能力标准 教学改革 
TAFE课程能力标准考核方式的学习与借鉴——以宁波职业技术学院为例被引量：9
《职业技术教育》2011年第17期89-92,共4页郑卫东 
宁波职业技术学院借鉴澳大利亚TAFE课程能力标准考核方式的理念和做法,通过考试来引导和培养学生的实际工作能力和对工作的适应性,建立起以就业为导向、职业能力为本位的高职考核评价体系。其切入点有二,一是根据课程特点和能力评价要求...
关键词：TAFE 课程 能力标准 考核方式 职业能力 评价体系 
借鉴TAFE课程大纲模式 构建高职国际商务专业课程能力标准
《中国科教创新导刊》2010年第19期15-16,共2页成兵 
在中澳合作办学中,澳大利亚TAFE课程大纲模式和内容是学习和借鉴国外职教理念和人才培养模式的重要材料。TAFE课程大纲体现了能力本位思想。认真研究课程大纲中的能力标准,改革现有国际商务专业课程大纲,将能更好地提高国际商务人才培...
关键词：借鉴 课程大纲 能力标准 
PhotoShop校本课程能力标准和内容设计
《福建教育（学前教育）（C版）》2009年第10期12-12,共1页罗丽琼 
针对目前中学生信息技术课程较简单，而我校学生的计算机水平相对较好的现状，我校决定开展有华伦特色的信息技术课程，开展的课程不仅要符合时代特征，还要符合学生的发展需求，所以我校的课程安排是这样的：
关键词：课程能力标准 PHOTOSHOP 内容设计 信息技术课程 校本 计算机水平 中学生 发展需求 
3Dmax课程能力标准改革初探被引量：7
《美术大观》2009年第2期161-161,共1页白玫 
高等职业技术教育是一种培养大学专科学历层次的生产、建设、服务与管理第一线的高等技术应用型人才的职业技术教育。高职教育的核心培养目标应该是：在专业上要培养学生具有发现问题、分析问题与解决问题的综合能力，同时具有一技之长...
关键词：课程能力 3Dmax 标准改革 高等职业技术教育 高等技术应用型人才 培养目标 服务与管理 专科学历 
课程能力标准平台与课程能力实施标准的关系研究被引量：1
《浙江水利水电专科学校学报》2008年第2期102-104,共3页郑楼英 
培养学生应职、应岗的能力是高职院校人才培养工作的关键.我院在"学生主体、就业导向、企业参与、能力本位"这一指导思想下进行了"能力本位"的课程改革,其核心是建立课程能力标准.本文从课程能力标准的建立原则出发,对标准平台与实施标...
关键词：课程能力标准 标准平台 实施标准 原则 关系 
《底盘电控技术》课程能力标准构建与实施
《廊坊师范学院学报（自然科学版）》2008年第z1期-,共2页刘福华 闫景丽 
随着高职教育教学改革的不断深人,课程建设与改革己成为高职提高质量,体现特色的关键.探讨建<底盘电控技术)能力标准与实施,是该门课程建设和教学目标实现的重要前提.
关键词：底盘电控技术 能力标准构建 实施 
图像处理(Photoshop)课程实现课程能力标准改革初探被引量：10
《教育与职业》2007年第14期145-147,共3页祝俞刚 
本文通过对图像处理（Photoshop）课程改革前教学的回眸，指出了其中的弊端，并针对这些弊端提出了实现课程能力标准改革的途径，即采用“能力本位”的课程观，制定本课程的课程能力标准；根据课程能力标准，制定突出实践应用能力培养...
关键词：图像处理(Photoshop)课程 课程能力标准 课程改革 
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