课堂教学实效性

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道德日记 “记”善成习——以“道德实践小日记”提升小学道德与法治课堂教学实效性浅探
《新课程（小学）》2019年第1期234-234,共1页黄慧玲 
提升道德与法治课堂教学的实效性迫切需要改变品德实践作业'止步于课堂'的现状,急切呼求一种将道德与法治实践作业'带出课堂,带入实践'的有效载体。实践探究证明,以'道德实践小日记'为载体是提升小学道德与法治课堂教学实效性的策略。
关键词：道德实践 小日记 道德与法治课堂教学 实效性 
激励——提升语文课堂教学实效性的法宝
《新课程（小学）》2018年第12期67-67,共1页朱成卫 
现在的学生生活在信息过载的社会里,他们对传统的课堂已经不感兴趣,因此,语文教师要根据学生的现状,采取激励的措施改变学生上课学习的态度,让学生积极主动地参与课堂,成为课堂的主人,提升课堂的实效性。
关键词：语言激励 多彩活动 实效性 
提升品德与社会课堂教学实效性的路径分析
《新课程（小学）》2016年第2期92-92,共1页徐丽娜 
品德与社会是在小学三年级至六年级开设的思想品德教育课程,是加强小学生道德修养、增强小学生认知社会能力的重要平台。品德与社会课程的课堂教学效果对小学生道德水平的塑造以及其世界观、人生观和价值观的形成具有极为重要的影响。因...
关键词：品德与社会 课堂教学 思想品德教育 教学效果 道德修养 路径分析 课堂学习氛围 学生认知 教育教学规律 身心发展规律 
提升小学语文课堂教学实效性策略研究被引量：1
《新课程（小学）》2015年第11期119-,共1页邓辉霞 
伴随着教育的改革,教育对当今素质教育重视,小学语文课堂教学开始受到重视,人们对语文课堂教学的实效性要求也越来越高,小学语文课堂的实效性对学生接受知识的范围和深度有很大影响,对改革的实施效率有着重要作用。
关键词：小学语文 实效性 策略研究 
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