课堂兴趣

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如何提高小学数学课堂兴趣
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第23期82-82,共1页张丽丽 
教学过程既是小学生在教师指导下的认知过程,又是小学生能力的发展过程。因此,教师在数学课堂教学中,要培养好小学生的学习兴趣,实现由“要我学”到“我要学”的转变。如果老师能有效地提高课堂兴趣,就可以让小学生对学习数学态度转变,...
关键词：提高 小学数学 课堂兴趣 
谈谈怎样提高小学数学课堂兴趣
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第7期149-149,共1页黄荣亮 
心理学研究表明:小学生对事物的认知往往是凭直觉的好恶,而不是经过理性的分析。这种认知倾向,在课堂上的表现,就是对感兴趣的内容听得津津有味;而对那些自认为索然无趣的东西,则心不在焉,甚至可以视而不见,充耳不闻;或者是课堂上对老...
关键词：课堂兴趣 小学数学 认知倾向 课堂时间 心理学研究 小学生 厌学情绪 学习 
浅谈提高小学生英语课堂兴趣的方法
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第3期158-159,共2页李仁仁 
兴趣是推动学习的内在力量,是推动学生主动学习的强大动力。在小学英语口语课堂教学中,如果教师能够充分恰当地根据学生的年龄特点调动他们的学习兴趣,小学阶段的英语启蒙教学一定会培养出更多的英语爱好者,并且能够提高英语学习者的实...
关键词：小学英语 课堂兴趣 
利用网络共享资源提高学生课堂兴趣
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第34期204-204,共1页苏颖丽 
当今,网络已经渗透到人们的生活、工作当中。人们可以从网络获取很多的信息和知识,而且相比于没有网络的时代,通过网络获取信息更快捷、更全面。那么如何利用网络上的共享资源,服务于现代教学,如何科学的运用网络共享资源,提高学生的学...
关键词：利用 共享资源 课堂兴趣 
微型实验改进——以韩山师范学院化学卓师班为例
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第7期251-251,共1页林海彬 李晓翠 衷明华 
氢气的制取与性质检验是人教版初中化学一个重要实验,但课本中未涉及一体化实验,且使用仪器多,安装繁琐,不适合学生动手操作.针对以上问题,笔者采用微型实验装置,实现了反应一体化,药品用量少,耗时短,适合学生动手操作,增加课堂兴趣.
关键词：微型实验 初中化学 韩山师范学院 动手操作 实验装置 药品用量 课堂兴趣 一体化 
地方高校化学实验改进——以韩师化学卓师班为例
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第7期258-258,共1页林海彬 温辉 衷明华 
铜与浓、稀硝酸的反应实验在人教版高中化学占据重要地位,但课本中未涉及一体化实验,且铜与浓硝酸反应剧烈,危险性高,生成的尾气会污染空气,不适合学生动手操作.针对以上问题,笔者采用微型实验装置,实现了反应一体化,药品用量少,尾气容...
关键词：化学实验 地方高校 动手操作 高中化学 实验装置 药品用量 课堂兴趣 一体化 
游戏教学在培智信息技术课堂上的应用被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第6期119-120,共2页王华峰 
如今，多媒体辅助教学也已经深入到特殊教育学校的教学课堂之中，并产生了意想不到的教学效果：生动的画面、动听的音乐，使学习内容图文并茂，在智障学生的认识与教学之间架起一座桥粱，从而使他们产生探索知识的兴趣在培智教学实践中...
关键词：游戏教学 信息技术 课堂兴趣 
也谈如何培养学生对课堂的兴趣
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第28期55-55,共1页邸力强 
在班级授课制为主要形式的学习活动中，课堂是学生学习的主阵地，但是不少学生对课堂没有兴趣。要培养学生对课堂的兴趣必须把课堂上的学生当成“人”，必须让学生在课堂上体验成功，必须使课堂充满民主的氛围，必须改变课评价机制充分...
关键词：课堂兴趣 体验成功 民主 
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