孔乙己

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解开“酒”的秘密——《孔乙己》探微
《中学语文教学》2023年第7期57-60,共4页罗爱平 
《孔乙己》中用了19个“酒”字,与粉板上多年后才拭去的“19个钱”数字暗合,“19”谐音“要酒”。以“酒”为基点,勾连时代。细读全文,从不同角度解开这场“酒局”的秘密,探究鲁迅先生在文中蕴涵的微言大义。
关键词：酒 人性 人情 祭礼 《孔乙己》 
腿折了,为什么还要去酒店喝酒?——《孔乙己》第十一段品读
《中学语文教学》2023年第6期57-60,共4页毕于阳 
孔乙己最后一次到酒店喝酒,是小说情节发展的必然,能引发人们无尽的思考;精心设置人物出场的时令与时间,营造出悲凉的情感基调;通过孔乙己从外在面貌到内在精神的变化,凸显了“一般社会对苦人的凉薄”;酒店掌柜以似曾相识的表演,丰富了...
关键词：孔乙己 掌柜 “我”喝酒 
双重叙述视角移位下的情感倾向性探微——《孔乙己》解读
《中学语文教学》2023年第6期61-64,共4页沈虹 
当前语文小说教学存在过度分析“小说三要素”的套路化倾向。优化小说教学的途径是从小说本质特征“虚构叙述”的角度入手,解读出“这一篇”小说的写法独特性。以《孔乙己》教学为例,探求教师通过引导学生赏析小说双重叙述视角移位下的...
关键词：双重叙述视角 情感倾向性 写法独特性 
“茴香豆”:不可忽略的道具——《孔乙己》解读被引量：3
《中学语文教学》2021年第2期59-61,共3页金家旺 
鲁迅先生特别擅长在小说中安排“道具”,这些道具或助力了解小说的时代背景,或推动故事情节的发展,或暗示人物的命运,或深化文章的主题等。“茴香豆”在《孔乙己》中出现多次,在塑造孔乙己形象上发挥了重要作用:突显其价位,遮掩其痛苦,...
关键词：茴香豆 道具 鲁迅小说 
孔乙己的个性
《中学语文教学》2020年第3期54-57,共4页谷兴云 
统编版《教师教学用书》对孔乙己个性特征的阐述,值得商榷.根据小说情节分析人物,孔乙己的个性特征是:抗拒社会凉薄,维护自我尊严,讲诚信有爱心,同时又有明显的性格缺陷.
关键词：孔乙己 个性 《教师教学用书》 
孔乙己的逻辑被引量：1
《中学语文教学》2019年第2期63-65,共3页谷兴云 
《孔乙己》中孔乙己说的"窃书不能算偷……",被读者、教者、论者等做了不同解读,莫衷一是。各种说法,都与孔乙己的本意相左,不符合他的逻辑,应予澄清。
关键词：孔乙己 “窃书” 逻辑 
“我”的忏悔与“小伙计”的逃避——兼谈《孔乙己》的叙事艺术
《中学语文教学》2018年第3期49-52,共4页韩一嘉 
《孔乙己》作为现代文学的不朽名篇，叙述者与叙述语言成为众多学者讨论的焦点。在理清叙述者通过二十年前的回忆与建构来完成一次心灵的救赎和忏悔，达到新的启蒙与新中国成立之后发现，鲁迅的伟大之处在于，最后建构的失败构成了反思...
关键词：孔乙己 叙述者 酒馆 救赎 
《孔乙己》中的几种笑——兼谈课后练习一及其说明被引量：6
《中学语文教学》2018年第1期59-61,共3页谷兴云 
《孔乙己》全文，有四种笑，即四类人的笑：喝酒人，众人，掌柜，小伙计。他们笑的内容，笑的性质，并不相同。属于众人的哄笑，只有两处。《教学用书》的“练习说明”，解释为有四处，这与课文实际不符。关于为什么而笑、有什么用意，...
关键词：《孔乙己》 笑 课后练习 
鲁迅为什么偏爱《孔乙己》——鲁迅小说创作中的“心理距离”探微被引量：2
《中学语文教学》2017年第9期57-60,共4页刘红 王跃武 
鲁迅曾坦承自己最喜欢《孔乙己》，为什么在精彩纷呈的《呐喊》中独喜欢《孔乙己》呢？这关涉作家的创作心理。在审美创造中，审美主体和客体之间“插入”适度的心理距离，有助于成功地创作艺术形象。鲁迅对此似乎也很自觉。与其他小说...
关键词：心理距离 小说艺术 启蒙运动 
“大”而无用、众所同去的孔乙己——浅析《孔乙己》中“大”字使用的效果
《中学语文教学》2016年第8期49-51,共3页宋凯 
“大而无用，众所同去”语出《庄子·逍遥游》，大意为“虽然很大却没有什么用处，大家都会鄙弃它的”。不论在现实生活中，还是在文学作品里都有这一类人，鲁迅先生塑造的孔乙己可以说就是这样的一位。最近在《孔乙己》的教学过程中，...
关键词：《孔乙己》 “大”字 教学过程 现实生活 文学作品 文本细读 咬文嚼字 阅读课文 
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