多音词

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基于《大纲》与《标准》的词汇对比研究
《花溪》2023年第7期0140-0142,共3页洪烨 陈魏 
教育部中外语言交流合作中心 2020 年度国际中文教育重点创新项目——“新疆周边国家语言学习标准对比研究”,本论文为该项目的阶段性研究成果,项目编号:新教函 [2021]89 号。
随着《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称为“《标准》”)的实施,国际中文教育领域也会出现相应的变化。本文从宏观和微观两个角度,将《标准》与《国际汉语教学通用课程大纲(修订版)》(以下简称为“《大纲》”)的词汇部分进行对...
关键词：词汇对比 词缀/类词缀 多音字 多音词 儿化词 成语 
《普通话异读词审音表(修订稿)》探微
《温州大学学报（社会科学版）》2021年第4期109-116,共8页骆锤炼 
教育部委托课题“普通话审音原则制定及《普通话异读词审音表》修订”已于2016年4月20日召开鉴定会,并通过结题鉴定,但时至今日修订版仍未正式公布。从研究结论看,审音过程本身仍有许多疑问,从原则到个案,都有难以自洽之处;从社会舆情看...
关键词：异读词 多音词 普通话 审音 
某女朝陽
《当代（长篇小说选刊）》2019年第3期143-222,共80页君婷 
穿过隧道,就是朝阳题记(一):朝阳,汉语多音词。可指刚升起的太阳。也可指面南,朝向阳光。题记(二):朝阳门,位于北京。八国联军攻城,朝阳门最先被攻破。曾经外来炮轰,也经主动拆除。曾为修建(之后全面弃用)一条环城铁路而遭毁坏。半世纪...
关键词：朝阳 八国联军 物质实体 多音词 题记 
19世纪中期北京话复音词研究——以《语言自迩集》为例
《唐山职业技术学院学报》2017年第4期31-34,共4页吴晓芳 
2017年河北师范大学校级课题“《语言自迩集》词汇研究”(CXZZSS2017014)
本文通过对《语言自迩集》中所记录的北京话复音词的梳理和分析,来看19世纪中期北京话复音词的特点,并通过复音词词义的发展变化来探寻一百多年来北京官话口语词的演变特点。以期为官话史的研究,汉语口语史的研究和北京话口语词汇的研...
关键词：北京话 多音词 官话史 
荷姺
《福建文学》2017年第9期128-129,共2页王炳根 
荷姺（xiǎn）是我祖母的名字。姺为古文，现代汉语词典中已查不到，本义是国名与姓氏，也是多义多音词，其中有“行貌”意，与跚同。《司马相如?上林赋》有“媥姺徶?”一词，“媥姺”意即轻快回旋的样儿，用来形容女子很是贴切，不知...
关键词：现代汉语词典 司马相如 多音词 祖母 
以单字为纲订补大型语文辞书——以《汉语大词典》含“城”条目为例
《衡阳师范学院学报》2017年第1期90-92,共3页朱习文 
大型语文辞书单音词条目训释水平高于多音词条目。借助电子检索手段,以单字为纲系联多音词条目,能高效便捷解决大型语文辞书多音词条目的释义问题。
关键词：单字 多音词条目 语文辞书 订补 
高中文言文阅读教学之我见
《教育革新》2015年第11期41-41,共1页郭建慧 
一、新课改下的高中文言文教学新课改下的高中语文教学应致力于学生语文素养的形成,而文言文教学的主要目的则是传承民族文化,吸取古典文学的精华。新课改下高中文言文教学的重点应定位在疏通文意,培养阅读文言文的能力上,通过文言文的...
关键词：文言文教学 高中语文教学 教学效果 领悟能力 书读 词类活用 多音词 状语后置 通假字 现代汉语语法 
“多音词”的提法是一个误区
《汉字文化》2015年第2期60-61,共2页卞仁海 
有一些汉语论著中有“多音词”的概念，如《古代汉语词汇学》就指出：“多音词指的是一个词有几个读音。”（赵克勤2005：208—209）我们认为，在汉语文中，只有多音字，没有多音词，“多音词”的提法是一个误区。词是最小的能够独立运...
关键词：多音词 误区 提法 古代汉语 语言单位 词汇学 汉语文 多音字 
幼儿园英语教育热的冷思考
《课程教材教学研究（幼教研究）》2015年第Z1期89-90,共2页汤雁蓉 
一、幼儿园英语教育热存在的问题1.幼儿园英语教师严重匮乏。幼儿园教师、外聘英语教师、外籍教师是目前幼儿园主要的3种双语师资,这3种师资都有其不足之处。由于幼儿教师的英语基础比较薄弱,在教学中常常只能用汉语代替英语表达,给幼...
关键词：外籍教师 幼儿教师 自然习得 教育内容 短期培训 语言教育 课程设计 SPEAK 浸入式 多音词 
高考语文选择题、语述题得分技巧
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2014年第9期140-142,共3页于国远 
一、选择题得分技巧选择题有两类,一是提供文本语境的选择题,一是提供句子语境的选择题。（一）提供文本语境的选择题此类选择题考生要特别注意：每一道题的四个选项命题老师都对原文做了改动——表述形式的改动或表述内容的改动。现在...
关键词：述题 阅读文本 高考语文 色彩义 原文内容 表述形式 口语词 双音词 专业术语 多音词 
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