乐理教学

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高校视唱练耳乐理教学中师生互动与教学模式的创新探析
《艺术教育》2025年第5期83-86,共4页程盈盈 
视唱练耳乐理教学既是当前高校艺术教育中的重要组成部分,也是提升学生音乐审美能力以及音乐素养的关键一环。从当前高校视唱练耳乐理教学的情况来看,其在教学方式以及教学互动方面仍然存在一定不足,这导致教学工作的开展受到限制。文...
关键词:视唱练耳教学 乐理教学 师生互动 教学模式 
简述微课在初中音乐教学中的实践应用被引量:9
《艺术教育》2016年第3期65-65,共1页麦庆玫 
信息时代背景下,微课教学是一种全新的教学模式,因其时间短、内容集中、针对性强等特点,受到广大师生的认同与追崇。在初中阶段音乐教学中,微课可以提高学生学习兴趣,使教师更直观地组织教学活动。此外,在突破课堂教学的重点、难点,以...
关键词:微课 民歌教学 乐理教学 器乐教学 应用 
谈乐理教学中音乐作品的旋律分析被引量:1
《艺术教育》2015年第10期130-130,共1页许潇尹 
乐理是音乐学习的基础。从音乐作品的旋律分析入手,有利于学生的乐理理论学习。文章简要阐述了音乐作品旋律形态及其表现方式,并对乐理教学中音乐作品的旋律分析问题进行探讨,旨在实现乐理教学理论与实践的有机结合。
关键词:乐理教学 音乐作品 旋律 
论乐理教学的几个问题
《艺术教育》2010年第7期68-69,共2页李晓姝 
乐理是音乐理论教育体系中第一门系统学习音乐基础知识的课程。它概念繁杂,内容庞大,其中和弦的构成、解决与调式分析三部分对于和声等后续课程至关紧要。文章通过介绍诸多乐理教材中关于这几部分内容的教法,总结出方便学生记忆、理解...
关键词:和弦结构 和弦解决 调式分析 
乐理教学之我见被引量:1
《艺术教育》2008年第5期43-43,共1页黄连英 
一些音乐考生都抱怨乐理课难学,他们可能对练声、练琴乐此不疲,却苦于对乐理题型反复揣摸。针对这种现象,教师要引起足够的重视。文章从三方面对乐理教学做出了一定的探索和研究。
关键词:乐理课程 新音乐基础理论 实践能力 
谈“世界民族音乐”在基本乐理教学中的可行性渗透
《艺术教育》2007年第2期43-43,56,共2页戴竹音 
21世纪是网络信息的时代,互联网的盛行使得世界各国人民变得天涯咫尺,宛如同处一个文化地球村,随着科技进步而带来的信息传播的迅捷发展,全球各地各民族的人们加强了解了解以至互相借鉴共同进步忆成为迫切的需要。
关键词:乐理教学 民族音乐 世界 网络信息 信息传播 科技进步 共同进步 互联网 
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