新疆双语

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新疆双语教师培训教材《汉语强化培训教程》语料分析
《新疆职业大学学报》2014年第5期70-73,共4页周海英 景萍 买买提吐尔逊.阿布都拉 
国家语委"十二五"科研项目(YB125-24)
《汉语强化培训教程》是近十年双语培训中占主导地位的教材,通过对少数民族教师汉语学习的难点分析及对该教材的分析,找出其存在的不足,提出了一些编写汉语培训教材的建议。
关键词：双语教师 培训 教材分析 
新疆双语教学模式(小学)典型案例分析被引量：1
《新疆职业大学学报》2012年第1期69-73,共5页曹春梅 
通过对新疆双语教学模式的三个典型案例的分析,提出了作为母语教学的汉语文教学和作为第二语言教学的汉语教学的差异,并对两者的适应性改进提出了作者的看法。
关键词：双语教学模式 汉语文教学 汉语教学 
新疆“双语”教师培训班女学员情况调查与管理对策——以新疆农业大学双语师资培训班为例
《新疆职业大学学报》2011年第4期72-74,共3页王新华 晁正蓉 
针对新疆少数民族"双语"教师培训班女学员的具体情况,从年龄分布、婚育状况、来源地和汉语基础及学习方法等四个方面对她们进行问卷调查,结合调查结果和教学、管理点滴实践,总结双语培训过程中女学员普遍存在的问题。针对出现的问题,从...
关键词：双语培训班 女学员 教学管理 
新疆双语骨干教师培训院校汉语教师评价现状及对策
《新疆职业大学学报》2010年第6期66-68,77,共4页石斌 何雨芯 
新疆维吾尔自治区高校科研计划青年启动基金项目(XJEDU2009S107)
教学评价在第二语言教学研究中占有重要的地位,其主要目的是依据一种评价标准通过各种评价手段,完善教师教学过程,提高教育教学质量。本文以教育评价理论为依托,以问卷调查为主要研究方法,从教学评价功能、评价方式、评价标准、评价结...
关键词：培训 教学评价 汉语教学 
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