画人

作品数：3064被引量：1063H指数：12
导出分析报告
相关领域：文化科学艺术更多>>
相关作者：周远喜唐惠忠龚柏茂蒲鹏举孙立军更多>>
相关机构：吉林艺术学院中国艺术研究院中国美术学院安徽师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目浙江省教育科学规划课题安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
巧用转折“画”人物
《金色少年(读写小达人)》2025年第4期36-41,共6页范泽木 党少凡(图) 
我沉醉于文学的深邃,尤爱其中人物的层次丰富,宛如万花筒般变幻莫测。读《红楼梦》,我为贾宝玉的纯真与叛逆而动容,却也在他身上的放纵与软弱中看到人性的矛盾。
关键词：贾宝玉 人性的矛盾 读《红楼梦》 叛逆 万花筒 纯真 人物 
以物画人,人物美如画
《金色少年(读写小达人)》2025年第3期36-41,共6页范泽木 党少凡(图) 
用“特长”刻画人物形象
《金色少年(读写小达人)》2025年第2期36-41,共6页范泽木 党少凡(图) 
在我们身边,每个人都有着自己独一无二的“超能力”,不是飞天遁地那种,而,是藏在日常生活中的小特技。我有一位同学飞纸牌的技能非常厉害,不仅命中率高,而且力道很大。有一次放学,我跟他一起回家,他有意在我面前展示飞牌技能。他在两三...
关键词：超能力 刻画人物 土豆 纸牌 技能 日常生活 命中率 
李传珍、吴筱蘅国画作品《暖》
《群言》2025年第2期F0003-F0003,共1页李传珍 吴筱蘅 
《暖》作品以工棚中秋聚餐为主题,用画笔定格新生代产业工人生活中充满温情的瞬间。在创作中,作者通过尝试运用多种技术和材料,细致刻画人物和环境,以期真实再现新时代劳动者的幸福生活,赞颂平凡生活中的温情,以及劳动者身上蕴藏的乐观...
关键词：新生代产业工人 平凡生活 刻画人物 真实再现 尝试运用 幸福生活 国画作品 温情 
以第十四届全国美术作品展览为样本,浅谈国画人物画的创作思路
《河北画报》2025年第2期67-70,共4页李强嫱 
2035年我国将建成文化强国,这是民族复兴伟业中的战略目标之一,作为当代青年美术工作者,如何去规划创作思路,是一个必须面对,并深入思考的问题。本文结合国家的文化战略,以第十四届全国美术作品展国画人物画为切入点,探索在主流文化语...
关键词：文化强国 全国美展 国画人物画 创作思路 
《京剧中的“青衣”—— <生死恨>选段赏析》教学设计
《中小学音乐教育》2025年第2期54-57,共4页韩艳 
课型:京剧赏析课年级:五年级教学内容:根据湖南省教育厅组织的第五届小学戏曲课堂教学竞赛文件要求,自选内容,赏析京剧中的“青衣”——以《生死恨》选段《说什么花好月圆人亦寿》为教学素材。教学目标:1.初步了解京剧旦行的分类,感受...
关键词：湖南省教育厅 教学素材 图案设计 服饰美 教学设计 五年级 刻画人物 教学内容 
运用革命传统课文培养学生文化自信的原则
《课程教材教学研究(上半月)》2024年第12期31-31,共1页李祥珂 
1.文道统一的原则。在小学革命传统课文中,“革命传统”就是语文学科所要弘扬的“道”,而“革命传统”的载体就是课文,课文通过精确的词语、句子,生动地描写历史场景,刻画人物形象,呈现革命传统。因此,小学革命传统课文在培养文化自信...
关键词：文化自信 语言文字 立体形象 文道统一 语文学科 历史场景 课文 刻画人物 
以习近平文艺观引领中国高校动画人才培养研究
《新西部》2024年第12期173-177,共5页雍晴 李磊 
重庆市2022年研究生教改项目“习近平文艺创作论引领下艺术硕士‘德才兼备’人才培养模式探索与实践”(项目编号:yjg223115);重庆邮电大学教改项目“新时代高校动画专业课程思政体系研究与实践”(项目编号:XJG20223)。
当前中国正面临着前所未有之国家发展新局面,动画教育与产业发展也同样处于一个亟需革新、转型的境地。高校作为“教育高地、科技高地、人才高地”的融合体,如何打造与时俱进的中国特色人才培养体系,为中国式现代化发展提供技术支撑和...
关键词：改革举措 中国式现代化 高等教育 动画教育 融合体 教育高地 文艺观 人才培养 
开展小说阅读教学的两种措施
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第12期27-27,共1页蔡兆霞 
小说是通过刻画人物形象、讲述故事、描写环境来反映现实生活、表达思想感情的一种文学体裁。开展小说阅读教学,不仅有利于培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力,还能有效地提高他们的思考和写作能力。接下来,笔者就来分享一下开展小...
关键词：小说阅读教学 审美鉴赏能力 阅读情境 阅读体验 阅读理解能力 文学体裁 刻画人物 两种策略 
如何引导学生跟随鲁迅先生学习刻画人物形象的方法
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第12期22-23,共2页张明珠 
在阅读散文和小说的过程中,一些学生常常被其中容貌不同、性格各异的人物所吸引。这主要得益于作者在刻画人物形象时使用了合适的方法。那么,在写作教学中,如何引导学生掌握这些方法呢?笔者认为,我们不妨以鲁迅先生的散文和小说为例,来...
关键词：刻画人物 阅读散文 写作教学中 如何引导 鲁迅先生 形象 学习 学生 
全选清除导出
共306页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部