新课改背景

作品数：17933被引量：16067H指数：31
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡庆山邵光华罗明礼黄兰芳张剑锋更多>>
相关机构：陕西师范大学西南大学河南大学广西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金全国教育科学规划课题甘肃省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=高考x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新课改背景下高中历史情境教学模式研究——以《戊戌变法》一课为例
《高考》2024年第35期132-134,共3页邓正莲 
本文以《戊戌变法》一课为例,探讨了新课改背景下高中历史情境教学模式。情境教学作为一种通过构建特定历史情境来引导学生自主探究和互动学习的教学模式,有助于激发学生的学习兴趣,增强学生对历史事件的理解和感悟。文章首先分析了新...
关键词：戊戌变法 情境教学 新课改 高中历史 教学模式 
新课改背景下提升高中语文阅读教学有效性的策略研究
《高考》2024年第24期92-94,共3页马少玉 
阅读是语言学习和知识汲取的重要途径,同时也是语文教学中不可或缺的一环。随着新课改的推进,高中语文阅读教学也迎来了新的挑战和要求。在新课改的背景下,高中语文教师应充分尊重学生的主体地位,力求提升阅读教学的实效性。然而,目前...
关键词：新课改 高中语文 阅读教学 有效性 
新课改背景下高中思想政治课大单元教学的实践研究
《高考》2024年第23期48-50,共3页权庆苓 
在高中思想政治课中加入大单元教学,不仅可有效整合学科知识,改变学生碎片化学习的情况,还能有效提高学生的学习效率和质量。面对新课改,教师需深入解读大单元教学概念,尽快更新教学理念;探究教材内容,重新建构教学体系;设置合理的教学...
关键词：新课改 高中 思想政治学科 大单元教学 
新课改背景下情境教学法在高中数学教学中的应用探究被引量：1
《高考》2024年第23期45-47,共3页吕宗银 
随着新课改的不断推进,高中数学教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的以教师为中心,以讲授为主的教学模式难以满足现代教育的需求,而情境教学法作为一种新兴的教学方法,正逐渐受到广大教师的关注和青睐。本文旨在探究新课改背景下情...
关键词：新课改 情境教学法 高中数学 
新课改背景下高中化学实验教学的探究与实践
《高考》2024年第23期109-111,共3页黄锦东 
随着我国新课程改革的深入实施,对学生综合素质的培养提出了更高要求。高中化学实验教学作为提升学生科学素养和实践能力的重要环节,其教学方式与质量也亟待创新与提升。本文首先剖析了当前高中化学实验教学的现状,进而深入探讨了新课...
关键词：新课改 高中化学 实验教学 
新课改背景下高中政治教学现状及其优化对策
《高考》2024年第20期12-14,共3页刘琼 
山东省淄博市学校思想政治理论课教学改革项目“‘八个相统一’视域下普通高中思想政治课教学改革探索与实践”(课题编号:ZBS2022B02)的阶段性研究成果
高中生的学习负担较重,因此教师在教学过程中更应该注重学生的感受,最大限度地提升学生对政治学科的学习兴趣。所以,基于新课改的教学背景下,教师要将政治课程的性质、理念等做出详尽精准地阐述,继而实现高素质、重学生发展的学科教育。
关键词：高中政治 新课改 现状 优化对策 
新课改背景下高中地理实验教学初探被引量：1
《高考》2024年第17期116-119,共4页张祥瑞 
在新课改背景下,根据高中地理学科的课程性质与基本理念,培养学生的核心素养是大势所趋。高中地理学科兼具自然科学与社会科学的双重性质,并为培养全面发展社会主义建设者奠定基础。高中地理教师会根据新课改要求,合理分配理论、实验和...
关键词：新课改 高中地理 实验教学 
新课改背景下高中田径教学设计探讨
《高考》2024年第13期173-176,共4页谢娟 
在体育与健康课程的最新教学标准中,第六章节《课程实施》的“教学建议”部分强调了教学方法的重要转变,高中田径教学要从传统的教师中心式教学模式,即重点放在教师的讲授上,转向以学生为中心的教学方式,实际教学中不再是单纯传授知识...
关键词：新课改 高中 田径教学 
新课改背景下高中英语的命题思路及对策探讨
《高考》2024年第14期90-93,共4页唐小兵 杨虹 
新课改对高中英语教学提出了新的要求,更加注重发展学生的核心素养,因此在开展高中英语命题工作时,也应当做好命题思路和对策的分析,选择更加贴近学生情况的素材,采用合理的设问方式,采用准确的表达方式,进一步提高命题质量。
关键词：新课改 高中英语 命题 原则 思路 对策 
新课改背景下高中数学教学观念的转变路径探析
《高考》2024年第14期136-138,共3页朱兆春 
本文通过新课改政策影响等方面,系统探讨了高中数学教学观念的转变路径。在具体策略上,通过突破传统教学、强调问题解决能力、整合跨学科知识、个性化学习支持以及利用技术手段等五个方面,为高中数学教师提供了转变教学观念的实际指导...
关键词：新课改 高中数学 教学观念 转变路径 教学案例 
全选清除导出
共25页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部