化学探究教学

作品数：68被引量：65H指数：4
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基于设计思维的自适应赋能化学探究教学模式构建研究
《化学教学》2023年第4期13-18,22,共7页杨笑 占小红 
从创新思维培养的目标出发,将设计思维引入化学探究教学,借助经典DEIPT模型重构化学探究教学活动流程。同时考虑到设计思维实施对教学空间的要求,介绍了智能时代背景下自适应技术的功能、适配性与应用现状,以该技术为支持开发了基于设...
关键词：化学探究教学 设计思维 自适应学习 
浅谈常态化探究式化学教学中如何把握学生学习兴趣点被引量：4
《化学教学》2014年第5期40-41,共2页范江文 
欲将探究式教学有效地落到化学课堂中,让探究式教学常态化,需要在教学过程中合理、灵活地组合探究的各个要素,尤其要把握好教学内容的探究点和学生学习的兴趣点.本文通过探究式化学教学的具体案例,从创设情境、结合生产生活实际等教学...
关键词：化学探究教学 常态化 兴趣点 
新课程理论下化学探究教学的灵动被引量：4
《化学教学》2010年第2期30-32,共3页刘革平 
随着课程改革的不断深入，课堂教学更加注重学生的主体地位，强调师生的互动和合作。而在这互动的过程中使得教学的开放性增强，学生在课堂上发言、争论的机会增多。因而在教师预设之外的问题不断出现。我们该如何在意外之处造就灵动呢...
关键词：探究教学 课程理论 课堂教学 化学 课程改革 教学实践 探究活动 课程教学 
差异性实验及其在化学探究教学中的运用被引量：1
《化学教学》2009年第9期37-40,共4页李燕琴 赵雷洪 
差异性实验对增强学生内在学习动机、对创设学习情境、对促进学生知识意义建构和对培养学生科学研究能力等方面有独特的作用，在充分理解差异性实验的特点和教育功能的基础上，将其融入化学探究教学中具有现实意义。
关键词：差异性实验 化学探究教学 设计原则 运用 
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