怀念母亲

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怀念母亲
《中国老年》2024年第2期39-39,共1页陈传晓 
在20世纪60年代,农村几乎家家都养了猪,小孩放了学大多要到田野扯猪草。那时我读小学,爸爸在外地工作,妈妈在生产队做事,我排行老大,扯猪草的任务理所当然地落在我头上。记得那时是四月,正是农忙季节,大人们都忙得团团转。一天,我放学...
关键词：农忙季节 游戏 小孩 小学 
怀念母亲,传承母爱
《英语世界》2021年第5期52-56,共5页莉兹·克里莫 张甜(译) 
妈妈在她50岁生日那天去世。几年前她确诊乳腺癌,虽然她与病魔奋力搏斗,但似乎一直落于下风。她离开我们的那一天,我们坐在爸妈摆满鲜花与气球的卧室里,朗读她的生日贺卡。她临终前,我和兄弟姐妹轮流跟她作最后道别。
关键词：兄弟姐妹 乳腺癌 生日 
怀念母亲(外一篇)
《雨露风》2021年第2期19-22,共4页杨朝贵 
情感激荡润生命,心智飞扬溢幸福——以《怀念母亲》为例探寻“幸福语文课堂”
《中国校外教育》2019年第21期149-149,共1页徐敏 夏广存 
教学作为师生共同参与的一种生命存在方式,是追寻价值、创造价值、体现一定价值取向的生命活动。课堂中,师生以自己的心灵和情感叩响彼此的心门,能够彼此理解、悦纳、关怀对方。课堂不仅是探索知识的制造场,更是师生情感得以释放的展示...
关键词：语文课堂 幸福 《怀念母亲》 
班主任要会说“五句话”——《怀念母亲》观课小议
《陕西教育（教学）》2019年第9期28-28,共1页王春娟 
如何让班级管理更加'入心','好好说话'十分关键。特别对于高中阶段,学生较敏感,说得轻了不管用,说得重起了反作用,时常遇到轻重不得'难说话',油盐不进'不听话'的局面。如何破解困境,让学生'听话',的确考验着班主任的智慧。据笔者的体会...
关键词：《怀念母亲》 劳动委员 
巧用引用 悟情学法——《怀念母亲》观课小议
《陕西教育（教学）》2019年第6期28-28,共1页王振国 
人教版六年级上册《怀念母亲》是季羡林的回忆录《留德十年》中的一篇,这篇文章感人至深,以大量日记引用表情达意,结构独特。不过这篇课文篇幅很长,如何做到聚焦目标、长文短教?听了我校武有锋老师的教学处理后,让我有了语文教学的新思路。
关键词：食不下咽 寝不安席 语文教学 
《怀念母亲》三棱镜视角教学解读
《科普童话（新课堂）》2019年第22期128-128,共1页姜自艳 
季羡林先生《怀念母亲》是一篇回忆性散文,收录于人教版教材,因人教版教材是以人文主题为单元编写的,而将这一单元定义为'祖国在我心中'。由此可见,《怀念母亲》是爱国体裁的散文,当仔细阅读这篇文章时,会发现怀念两个母亲。纵观很多教...
关键词：季羡林 
拳拳游子心,深深思母情——以《怀念母亲》为例,品味文章情感
《新教师》2019年第5期32-33,共2页吴少东 
审美鉴赏与创造,即品味文章情感的维度是语文核心素养的四个维度之一。但在农村小学的语文阅读教学中,仍存在一味地分析文本内容,理性的阅读分析代替了学生的阅读实践,导致学生了解了文本内容,却没有体会出文本所包含的情感的现象。基...
关键词：核心素养 关键词句 运用语言 
基于学情视角下的语文课堂观察体系重构——以《怀念母亲》为例谈学习共同体下学情观察体系的有效构建
《学苑教育》2019年第9期28-29,共2页谢乐美 
在学习共同体课改背景下,本文从"课前学情预测""课中学情监测""课后学情反馈""课后学情跟踪"四个视角,分阶段对学生学情进行观察;并从"预学本=教学起点""观察报告=问题生成""反思日记=知识盲点""自主命题=学习体系"四个等式提供了学情...
关键词：学情观察 学情分析 以学定教 
巧用拓展延伸,达“画龙点睛”之效——以《怀念母亲》一课教学为例分析
《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第2期72-72,共1页朱晓云 
作为年轻的教师,需要通过不断地上课、磨课来提升自己。每次准备公开课时,非常纠结的一个内容就是如何设置一个高效的"拓展延伸",所以笔者结合自身多次开设公开课的经历以及组内教师的悉心指导,尝试着就如何让拓展延伸起到"画龙点睛"之...
关键词：拓展延伸 “画龙点睛” 
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