《怀念母亲》

作品数：92被引量：10H指数：2
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《生活明朗 万物可爱》
《少年大世界（初中生）》2022年第12期17-17,共1页
内容简介这本散文集全面收录了《清塘荷韵》《我的童年》《怀念母亲》等三十七篇散文精品,是季羡林结合自己九十余年的人生阅历写下的对于生命和世事的感悟之作。
关键词：人生阅历 季羡林 《怀念母亲》 《清塘荷韵》 《我的童年》 内容简介 明朗 散文集 
读《怀念母亲》有感
《少儿科技》2020年第3期35-35,共1页陈雨若 花凉(图) 王静(指导) 
母爱如露水,悄无声息地滋润着我们;母爱是明灯,在漫漫的人生路上引导着我们……今天,我学习了一篇感人至深的课文《怀念母亲》。课文主要表达了作者季羡林对母亲("生我的母亲"和"我的祖国母亲")的怀念,他6岁就离开了生母,即使回家也只...
关键词：季羡林 我的母亲 祖国母亲 我的祖国 《怀念母亲》 母爱 
情感激荡润生命,心智飞扬溢幸福——以《怀念母亲》为例探寻“幸福语文课堂”
《中国校外教育》2019年第21期149-149,共1页徐敏 夏广存 
教学作为师生共同参与的一种生命存在方式,是追寻价值、创造价值、体现一定价值取向的生命活动。课堂中,师生以自己的心灵和情感叩响彼此的心门,能够彼此理解、悦纳、关怀对方。课堂不仅是探索知识的制造场,更是师生情感得以释放的展示...
关键词：语文课堂 幸福 《怀念母亲》 
班主任要会说“五句话”——《怀念母亲》观课小议
《陕西教育（教学）》2019年第9期28-28,共1页王春娟 
如何让班级管理更加'入心','好好说话'十分关键。特别对于高中阶段,学生较敏感,说得轻了不管用,说得重起了反作用,时常遇到轻重不得'难说话',油盐不进'不听话'的局面。如何破解困境,让学生'听话',的确考验着班主任的智慧。据笔者的体会...
关键词：《怀念母亲》 劳动委员 
巧用引用 悟情学法——《怀念母亲》观课小议
《陕西教育（教学）》2019年第6期28-28,共1页王振国 
人教版六年级上册《怀念母亲》是季羡林的回忆录《留德十年》中的一篇,这篇文章感人至深,以大量日记引用表情达意,结构独特。不过这篇课文篇幅很长,如何做到聚焦目标、长文短教?听了我校武有锋老师的教学处理后,让我有了语文教学的新思路。
关键词：食不下咽 寝不安席 语文教学 
《怀念母亲》三棱镜视角教学解读
《科普童话（新课堂）》2019年第22期128-128,共1页姜自艳 
季羡林先生《怀念母亲》是一篇回忆性散文,收录于人教版教材,因人教版教材是以人文主题为单元编写的,而将这一单元定义为'祖国在我心中'。由此可见,《怀念母亲》是爱国体裁的散文,当仔细阅读这篇文章时,会发现怀念两个母亲。纵观很多教...
关键词：季羡林 
拳拳游子心,深深思母情——以《怀念母亲》为例,品味文章情感
《新教师》2019年第5期32-33,共2页吴少东 
审美鉴赏与创造,即品味文章情感的维度是语文核心素养的四个维度之一。但在农村小学的语文阅读教学中,仍存在一味地分析文本内容,理性的阅读分析代替了学生的阅读实践,导致学生了解了文本内容,却没有体会出文本所包含的情感的现象。基...
关键词：核心素养 关键词句 运用语言 
基于学情视角下的语文课堂观察体系重构——以《怀念母亲》为例谈学习共同体下学情观察体系的有效构建
《学苑教育》2019年第9期28-29,共2页谢乐美 
在学习共同体课改背景下,本文从"课前学情预测""课中学情监测""课后学情反馈""课后学情跟踪"四个视角,分阶段对学生学情进行观察;并从"预学本=教学起点""观察报告=问题生成""反思日记=知识盲点""自主命题=学习体系"四个等式提供了学情...
关键词：学情观察 学情分析 以学定教 
巧用拓展延伸,达“画龙点睛”之效——以《怀念母亲》一课教学为例分析
《小学生作文辅导（读写双赢）》2019年第2期72-72,共1页朱晓云 
作为年轻的教师,需要通过不断地上课、磨课来提升自己。每次准备公开课时,非常纠结的一个内容就是如何设置一个高效的"拓展延伸",所以笔者结合自身多次开设公开课的经历以及组内教师的悉心指导,尝试着就如何让拓展延伸起到"画龙点睛"之...
关键词：拓展延伸 “画龙点睛” 
年年、月月、日日的怀念——《怀念母亲》教学随笔被引量：1
《中国教师》2018年第11期106-108,共3页张龙 
我们很多人在不停地奔跑,跑到最后却忘记了方向,忘记了灵魂,忘记了自己是谁。《怀念母亲》是季羡林先生的一篇散文。作者用平淡如水的文字,写出了对自己的母亲、祖国母亲深深的怀念之情。在这篇文章中,季羡林先生还加入了日记和《寻梦...
关键词：《怀念母亲》 教学随笔 《寻梦》 季羡林 忘记 祖国 文章 日记 
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