新物理

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新物理梦碎?
《环球科学》2024年第21期9-9,共1页伊丽莎白·吉布尼 赵剑琳(翻译) 
W玻色子质量异常曾一度动摇了标准模型的根基,但最新测量得出了与理论一致的结果。物理学家最近完成了一项极其困难的任务——测量W玻色子(传递弱核力的基本粒子)的质量。欧洲大型强子对撞机(LHC)的紧凑型缪子螺线管(CMS)实验结果符合...
关键词:玻色子 标准模型 螺线管 基本粒子 质量异常 弱核力 理论预测 物理学家 
创新物理实验教学的措施
《青春期健康》2024年第20期90-91,共2页黄建军 
物理实验,作为物理教学的关键环节,是学生探索物理世界、理解物理原理的重要途径。物理实验具有一定的复杂性和挑战性,教师应采取合适的教学方式,使他们亲身体验实验过程,提升他们对物理实验的兴趣和参与度,以助于提高物理教学效果。创...
关键词:高中物理教学 物理实验教学 亲身体验 物理原理 科学探究能力 实验技能 教学方式 激发学生的学习兴趣 
CMS实验中大动量玻色子喷注探针方法的发展及应用
《科学通报》2024年第22期3208-3221,共14页高乐耘 付大为 赵宇哲 郭启隆 钱思天 杨天一 邓森 李强 
国家自然科学基金(12325504,12150005,12075004,12061141002);国家重点研发计划(2018YFA0403900)资助。
过去10余年来,大动量玻色子喷注的标记方法受到高能物理理论及实验界的极大关注,已经成为高能量物理前沿领域的推动技术和创新亮点.大动量玻色子常常作为共振产生的重粒子的衰变产物,广泛出现于超出标准模型的新粒子和新物理的寻找工作...
关键词:CMS实验 大动量玻色子探针 超出标准模型的新物理 深度学习 
创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义
《数理天地(高中版)》2024年第16期109-111,共3页李保立 
随着新课改进程的不断深化,高中物理实验教学的标准和要求也随之提高.物理实验教学作为物理学科的重要组成部分,具有较强的实践性,对培养学生的实践能力、综合素质和科学素养都具有至关重要的意义.在此背景下,物理教师需要积极探索创新...
关键词:高中物理 创新实验 实验教学 
无中微子双贝塔衰变与超出标准模型的新物理
《物理》2024年第5期310-316,共7页房栋梁 
中国科学院稳定支持基础研究领域青年团队计划。
作为自然界中最罕见的过程之一,无中微子双贝塔衰变是寻找超出标准模型的重要手段。文章将介绍这一过程的理论和实验研究面临的重大挑战。对这个过程的精确计算依赖于原子核多体方法,而目前的多体方法的精度还有待提高。不同多体方法得...
关键词:轻子数破缺 原子核内罕见过程 超出标准模型的新物理 核多体方法 
无中微子双贝塔衰变:新物理探索和宇宙学观测
《物理》2024年第5期317-321,共5页周顺 
国家自然科学基金(批准号:11835013)资助项目。
近二十多年来,太阳、大气、反应堆和加速器的中微子振荡实验提供了大量确凿的证据表明中微子有质量。然而,粒子物理学标准模型却预言中微子质量为零。这意味着中微子质量的产生必然要求引入超出标准模型的新物理。文章将介绍无中微子双...
关键词:无中微子双贝塔衰变 中微子质量 马约拉纳粒子 宇宙物质—反物质不对称 
创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义
《中华活页文选(高中版)》2024年第8期86-88,共3页林秀春 
本文探讨了创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义。创新物理实验教学通过提高学生的实验能力和实验思维,激发学生的学习兴趣和热情,加深学生对物理知识的理解和记忆,以及培养学生的合作和沟通能力,对高中物理教学起到了推动作用...
关键词:物理实验教学 创新 作用 意义 
利用LHAASO实验检验相对论并探索新物理
《物理》2024年第4期254-258,共5页马伯强 
国家自然科学基金(批准号:12335006)资助项目。
中国高海拔宇宙线观测站(LHAASO)探测到了迄今最高能量的宇宙光子,其能量超过拍电子伏特量级,开启了超高能伽马天文学的新时代。LHAASO合作组完整记录了伽马暴GRB 221009A的全程爆发过程,首次测得来自伽马暴超出10 TeV的高能光子。这些...
关键词:中国高海拔宇宙线观测站 伽马天文学 宇宙线起源 相对论 轴子 
创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义被引量:3
《数理天地(高中版)》2024年第8期104-106,共3页曹红霞 
创新物理实验教学对高中物理教学的作用和意义深远.实验作为物理教学的重要组成部分,能够帮助学生通过观察、操作和思考,深入理解抽象的物理概念和规律.通过创新物理实验,学生能够更好地将理论知识与实践相结合,提高思维能力和实践能力...
关键词:创新实验 高中物理 实验教学 
创新物理实验方法 引领实验教学变革——以“实验:验证机械能守恒定律”为例
《湖南中学物理》2024年第3期67-70,共4页孟宪松 
以“实验:验证机械能守恒定律”实验教学为例,利用Tracker软件、Excel软件、朗威DISLab机械能守恒实验器材等现代化教学手段创新物理实验教学方法,引领实验教学变革,激发学生实验兴趣,提升学科核心素养。
关键词:实验创新 机械能守恒定律 Tracker软件 朗威DISLAB 
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