基因传递

作品数：185被引量：443H指数：9
导出分析报告
相关领域：医药卫生生物学更多>>
相关作者：卓仁禧黄世文程巳雪沈家骢计剑更多>>
相关机构：武汉大学浙江大学四川大学中国科学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家高技术研究发展计划浙江省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
生成式人工智能驱动的“性染色体上的基因传递与性别相关联”教学设计
《生物学教学》2025年第4期32-35,共4页吴金萍 闫白洋 
上海市2024年度一般课题“指向科技创新拔尖人才早期培养的高中生物学课程资源开发与实施研究”,No.C2024249。
以学生的真问题为驱动,以“人类等胎盘哺乳动物的性别决定”为探究主题,以“性反转”现象为载体,结合医学与生物学在基因层面的相关资料,运用人工智能开展生成式探究学习的课堂实践,探索提升学生科学思维能力、发展科学探究能力和深度...
关键词：人工智能 生成式探究学习 性别决定 基因 
风险态度的代际传递——基因传递还是家庭传授?
《经济科学》2025年第1期191-214,共24页易祯 刘越 
国家自然科学基金青年项目“人口老龄化下的偏好调整与资产价格研究”(项目编号:72103145)的阶段性成果。
本文建立局部均衡模型解释了风险态度代际传递的动因,并使用中国家庭追踪调查(CFPS)和美国收入动态面板调查(PSID)数据加以验证。理论模型显示,风险态度代际传递的原因是,父母希望子女与自己保持相似的决策。中国样本中父母的风险态度有...
关键词：风险态度 代际传递 基因传递 家庭传授 
植物会模仿旁边的仿真植物?
《家庭医生》2025年第3期71-71,共1页
自然界中的动植物会模仿周围其他生物的特点,以适应环境,维持生存。过往研究曾猜测,可能是植物利用化学挥发物进行信息交流,也可能是基因传递交换的结果。但植物学家新近发现,在智利南部热带雨林,木质藤本植物勃奎拉藤在没有直接接触的...
关键词：木质藤本植物 基因传递 信息交流 热带雨林 挥发物 直接接触 模仿 适应环境 
阳离子聚合物携带HIF-1α基因传递对小鼠后肢缺血的影响
《浙江医学》2023年第24期2612-2614,2621,I0007,共5页葛云芬 毛慧 钱少杰 王静 
浙江省公益技术研究计划/社会发展项目(LGF19H020010);浙江省医药卫生科技计划项目(2021KY476)。
目的 研究阳离子聚合物(PC)携带缺氧诱导因子1α(HIF-1α)基因传递对C57BL/6小鼠后肢缺血模型血管再生的影响。方法 PC经静电作用结合HIF-1α为PC-HIF-1α,在人脐静脉血管内皮细胞(HUVECs)完成细胞转染实验,18只C57BL/6小鼠构建后肢缺...
关键词：阳离子聚合物 缺氧诱导因子1Α 后肢缺血模型 血管再生 
海浪中的约会
《集邮博览》2023年第12期90-94,共5页陈孝渝 
繁殖与觅食是地球上的动物最关心的两件事,正所谓“色食性也”,自然界生命的终极目的就是成功将全部基因传递给下一代。说到繁殖,可以说没有什么比海洋生物更加狂野的了,这里才是大自然生命进化时间最长的地方。但在茫茫大海中,寻觅爱...
关键词：生命进化 基因传递 海洋生物 茫茫大海 三维空间 终极目的 二维空间 
基于三重表征理论的生物学概念教学设计--以“性染色体上的基因传递”为例
《生物学通报》2023年第4期32-35,共4页苏晓玲 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“基于“三重表征”理论的高中生物学深度学习实践研究”(FJJKZX21-443)。
基于三重表征理论,以“性染色体上的基因传递”概念教学为例,创设贯穿始终的问题情境与外显三重表征的课前、课中、课后一体化学习活动序列,带领学生像科学家一样发现问题、分析问题、构建概念,在真实情境中解决问题,发展生物学学科核...
关键词：三重表征 概念教学 伴性遗传 
基因治疗产品及其载体的研究进展和挑战被引量：3
《中国医药工业杂志》2023年第4期481-488,共8页王丹阳 徐婷婷 陈建军 邱云良 
上海市科委研发平台项目(21DZ2291000)。
基因治疗是一种通过改变个体的基因表达来治疗疾病的方法,为肿瘤、罕见病及其他难治性疾病提供了全新的治疗策略。基因治疗通过基因编辑技术实现对个体致病基因的改造,同时也依赖基因递送载体改善其在体内的稳定性和靶向性。本综述简述...
关键词：基因治疗 载体 基因传递 基因编辑 安全性 
高中生物学教学中高阶思维能力的培养策略——以"亲代基因传递给子代遵循特定规律(一)"为例被引量：1
《中学生物教学》2022年第24期49-51,共3页方晓芬 
培养和发展学生的高阶思维是生物学学科核心素养目标的具体指向.以"亲代基因传递给子代遵循特定规律(一)"为例,引导学生充分发挥科学思维的创新功能,在实现假说构建、演绎推理的过程中,有效地培养学生的高阶思维能力.
关键词：高阶思维能力 生物学教学 假说—演绎法 
碳酸钙纳米粒子制备方法及其在抗肿瘤方面应用的研究进展
《当代医药论丛》2022年第4期29-32,共4页金凤 萨出拉 李贤 
内蒙古医科大学2020年大学生科技创新“英才培育”项目(YCPY20200033);内蒙古医科大学2020-2021年度实验室开放基金指南性项目(2020ZN47)。
碳酸钙(CaCO_(3))纳米粒子(CCNPs)具有高度的多孔性、生物相容性、可生物降解性,且具有pH敏感特性,这使其成为良好的生物药物输送系统的候选物。有研究指出,碳酸钙作为载体应用于医学领域具有很大的潜力。目前,药物纳米粒子已被广泛用...
关键词：碳酸钙纳米粒子 药物传递 基因传递 抗肿瘤 
布依族枫香染文化基因传递研究被引量：1
《重庆文理学院学报（社会科学版）》2021年第4期42-52,共11页王通 
国家社会科学基金重大项目“南方少数民族手工艺资源体系与基因要素图谱研究(17ZDA166)”。
惠水布依族枫香染制作技艺分为制作材料、绘制纹样、染色和脱脂四步。其中,典型性、标志性和特殊性的要素识别成为文化基因,决定了枫香染的艺术风格和外在表征。枫香染文化基因载体为人脑和作品,传递路径分为时间维度的传承和空间维度...
关键词：布依族枫香染 文化基因 传递路径 传递规律 
全选清除导出
共19页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部