机械识记

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校园文化建设的误区与反思
《山东教育》2017年第9期10-11,共2页罗刚淮 
校园是文化化育的场所,处处有育人的功用。一面墙,处一条标语,一座建筑,一处盆栽,不管是有心还是无意,都可能激起学生的感触,引发学生的思考。苏霍姆林斯基曾说：＂要使学校的每一面墙壁说话,发挥出人们期望的教育功能。＂这是一位教育...
关键词：校园文化建设 学校文化建设 教育智慧 霍姆林斯基 教育实践 校风 教育理念 教育传统 最近发展区 机械识记 
基于认知冲突实施“过程与方法”目标的策略研究——以欧姆定律教学为例
《山东教育》2016年第9期41-42,共2页梁建 
新课改的教学目标虽然已经提出十余年了,但是在实际教学中,迫于各方面原因,教师仍然在走着应试教育的老路。在物理教学中,存在着机械识记物理概念、死记硬背实验过程、对于物理规律强制灌输的现象。虽然短时间内实现了学校考试的知识目...
关键词：物理规律 认知冲突 知识目标 物理教师 机械识记 探究过程 终身学习能力 实验过程 函数图像 实验操作 
浅谈提高背诵效率
《山东教育》1998年第7期14-14,共1页于洪芳 李玉梅 李慎德 
浅谈提高背诵效率莱阳市吕格庄镇南马格庄小学于洪芳，李玉梅，李慎德一、培养背诵的兴趣。背诵不仅能使学生牢固掌握有关字、词、句、修辞、篇章结构等方面的基础知识，使其出口成章，行文流畅，而且能迅速地发展学生的记忆、思维等方...
关键词：机械识记 意义识记 记忆能力 消化不良 注意力 以学生为主体 学生的主体作用 结构层次 唐诗三百首 课堂教学 
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