新职业主义

作品数：55被引量：286H指数：11
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘春生岑艺璇徐国庆石伟平李建荣更多>>
相关机构：华东师范大学天津大学东北师范大学东南大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《职业时空》《国外职业教育》《中国职业技术教育》更多>>
相关基金：国家社会科学基金江苏省社会科学基金全国教育科学“十二五”规划国家一般课题天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新职业主义视域下英国职业教育质量评价指标体系的特点与启示
《职教通讯》2023年第9期17-23,共7页朱冰瑶 张宇 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“基于高质量发展目标的我国职教评价指标体系构建研究”(项目编号:BJA210104)。
为了应对后工业时代社会生产的新变化,20世纪70年代,英国的教育学者提出了新职业主义思想,之后在西方各国开始盛行。新职业主义视域下的英国职业教育评价观提倡促进学生的全面发展、促进学校改进教育质量、促进社会的教育公平。在其影响...
关键词：新职业主义 英国 职业教育 教育质量 评价指标体系 
新职业主义时代中外合作高职综合金融课程体系调研
《教育教学论坛》2020年第47期340-342,共3页张琳 
2017年江苏省高校哲学社会科学基金项目“新职业主义时代苏州区域金融中心高职金融专业人才培养模式研究”(2017SJB1500);2017年江苏省教育厅江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目“国际金融”(169);2015年江苏省教育厅江苏高校品牌专业建设工程资助项目“管理会计”(PPZY2015C245)。
随着互联网、大数据技术在金融行业的应用,金融服务下沉,金融混业化趋势进一步加剧,市场对复合型金融人才的需求越来越急迫。高职金融专业应该借鉴先进国家的金融人才培养模式,积极开发以素质为导向,以综合金融服务技能为核心的课程体...
关键词：新职业主义 复合型金融人才 职业素养 国际职业资质证书 
新职业主义视域下大学生职业生涯发展路径的探索研究——以美食自媒体为例
《劳动保障世界》2020年第29期41-42,共2页刘诗歆 张贝 黄天威 孟子欣 
本文以美食类自媒体这一类新职业岗位为例,从多维度开展社会实践,探索新职业主义视域下大学生的职业生涯规划发展路径。以线上线下相结合的方式,对在校大学生进行调研,调研大学生对美食自媒体的理解认知及从业兴趣。通过对得到的数据进...
关键词：新职业主义 新职业岗位 美食自媒体 大学生职业生涯规划 
返回杜威:美国生涯教育的三次改革被引量：10
《教育发展研究》2020年第13期113-124,共12页冯嘉慧 
美国生涯教育最初显示为霍兰德等人倡导的"职业分类"模式和舒伯等人倡导的"生涯咨询"模式。从20世纪70年代开始,美国生涯教育领域先后出现三次改革:一是马兰德倡导的"生涯教育运动";二是新职业主义运动;三是"生涯技术教育"。这三次生涯...
关键词：涯教育 新职业主义 生涯技术教育 回到杜威 
当代美国职业教育观念的转向及挑战被引量：9
《比较教育研究》2019年第10期97-104,共8页贺国庆 荣艳红 
全国教育科学“十二五”规划2015年度国家一般课题“美国教育思想史”(课题编号:BOA150033)阶段性研究成果
20世纪80年代后,在新的劳动力培训需求和提升职业教育质量的迫切要求中,美国职业教育经历了从社会效率职业教育观向新职业主义教育观的转向。新职业主义教育观所提倡的生涯职业教育理念,学术、职业与生涯教育相互融合的理念,学校与工作...
关键词：美国 社会效率职业教育观 新职业主义教育观 职业教育 
当代美国职业教育观念的转向及挑战
《山东英才学院学报》2019年第3期61-61,共1页
贺国庆,荣艳红在《比较教育研究》2019年第10期撰文指出,20世纪80年代后,在新的劳动力培训需求和提升职业教育质量的迫切要求中,美国职业教育经历了从社会效率职业教育观向新职业主义教育观的转向。社会效率职业教育观所强调的"在独立...
关键词：职业教育观念 新职业主义 教育观 
西方新职业主义发展及教育观对中国的启示被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2019年第3期70-72,共3页郭小斌 季海龙 
2017年度院级教育教学类课题"基于新职业主义理论的高职英语教学改革-以航海院校为例"(项目批准号:HYJY/2017B22)
对西方尤其是英美两国新职业主义发展历程进行梳理,对新职业主义的教育观在教学目标、教学原则、教学内容、教学模式、教学评价等方面的体现进行了探讨,指出新职业主义相关理念对中国高等职业教育改革所具有的借鉴意义。
关键词：新职业主义 教育观 高等职业教育 
现代学徒制人才培养模式的理论基础探析被引量：1
《教育教学论坛》2018年第40期248-249,共2页石少婷 
现代学徒制是在继承传统学徒制的基础上形成的一种校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学的现代职业教育人才培养模式。该模式下,学生(学徒)拥有双重身份,实现了"招生即招工,入企即入校",学习与工作相结合、学历证书与职业资格...
关键词：隐性知识 新职业主义 建构主义 
美好生活时代职业教育的新概念被引量：1
《职教论坛》2018年第10期6-12,共7页孟景舟 
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般课题“新时代中国职业教育社会学学科体系构建研究”(编号:BJA180101),主持人:张社宇.
从历史来看,职业教育是双轨制的产物。"职业教育"是一个含有阶级歧视和文化撕裂性的概念。从世界范围来看,自上个世纪六七十年代开始,职业教育正在进入到一个以"新职业主义"为标志的"后职业教育"时代。对我国而言,职业教育发展的百年史...
关键词：美好生活 职业教育 新职业主义 新概念 
新职业主义核心技能理论对高职学生核心技能培养的启示被引量：1
《天津职业大学学报》2017年第6期61-64,共4页沈奇 
当前,职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要,与经济转型相伴随的深刻产业变革急需培养符合现代技术发展、现代产业转型升级及现代社会服务变化需求的高素质技能人才。新职业主义主张的核心技能(core skills)理论强调职业教育与学...
关键词：职业主义 新职业主义 核心技能 批判性思维 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部