集团资源

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发挥集团化优势 探索幼小衔接的幼儿教育
《北京教育（普教版）》2016年第5期60-62,共3页任树娴 
红山幼儿园始建于2012年,建园之初便以北京小学教育集团成员校的特殊身份亮相。作为教育集团中唯一的幼儿园,我们不仅感受到北小教育集团探索集团化办学模式的大胆尝试,更感受到我们所应承载的探索幼小衔接幼儿教育的使命。
关键词：幼小衔接 教育集团 集团化办学 小学教育 集团资源 幼儿活动 小学生活 入学准备 总校 小学教师 
集团办学背景下成员学校校本教研的策略研究
《华夏教师》2016年第12期6-6,共1页李娜 
江苏省教育科学"十二五"规划立项课题<集团化办学背景下成员学校校本教研的研究>研究成果;课题编号:D/2013/02/535
集团化办学的成员学校有针对性地结合校本问题主动利用集团资源开展校本教研,主动接受专业引领,才能真正实现“在传承中创新”的发展要求。本文通过建立申报制度、开发网络平台、强化选题指导、多种形式推进等策略研究,探讨了成员学校...
关键词：申报制度 集团化办学 专业引领 备课组 集团资源 教育集团 网络平台 生命关怀 课例研究 课堂教学问题 
浅谈如何利用职业教育集团资源促进双师型教师队伍建设
《才智》2014年第12期77-77,共1页王成麟 
职业教育集团拥有丰富的信息资源,技术设备资源,人才资源优势,利用好职业教育集团的各类优势,促进双师型教师队伍建设是中等职业学校师资队伍建设的一条重要途径。文章就如何利用好职业教育集团资源促双师型教师队伍建设,做了阐释和说明。
关键词：集团化办学 双师型教师 队伍建设 探索 
杭州余杭区名校集团资源向农村延伸
《长三角.教育》2010年第1期10-10,共1页
2月1日，杭州市余杭区与下城区举行了合作推进名校集团化战略联盟的签字仪式。10所余杭区的乡镇学校或新建学校和杭州城区的10所名校结对，这意味着该区名校集团化办学进一步向农村延伸。
关键词：集团化战略 余杭区 杭州市 名校 农村 资源 乡镇学校 集团化办学 
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