心理活动规律

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浅析学生心理活动规律在体育课中的运用
《成才之路》2011年第9期I0011-I0011,共1页刘伟兵 
一、利用注意规律,培养学生注意力 注意是人的心理对一定对象的指向和集中。注意的心理过程是对事物的感觉、思维的反映。 注意分被动与主动两种。被动注意是属于本能的,没有自觉的目的,也不需要意志去努力,它由条件刺激或个人爱好所...
关键词：学生注意力 心理活动规律 体育课 注意规律 心理过程 个人爱好 强制性 事物 
体育课怎样激发兴趣,提高学生积极性
《成才之路》2009年第11期4-5,共2页杨军贤 
我们知道：任何运动技能的形成，都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此，在教学中。不能只要求学生做机械的模仿练习，更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律，启发和培养他们的正确学习动机、学习兴趣与注意，启发他们积极思维，才能充...
关键词：学生积极性 激发兴趣 体育课 心理活动规律 教学质量 学习积极性 运动技能 大脑皮层 
心理活动规律在体育课教学中的运用
《成才之路》2009年第1期81-82,共2页李恩霞 
在新课标体育课中，如何运用一些心理学的基本理论和规律，提高学生的学习积极性，笔者结合教学实际，谈谈自己的粗浅认识。
关键词：体育课教学 心理活动规律 学习积极性 教学实际 新课标 心理学 学生 
运用心理活动规律 提高学生积极性
《成才之路》2008年第11期70-70,共1页邓建发 
体育课的教学,是教师与学生、教与学的双边活动过程。在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣与注意,启发他们积极思维。
关键词：心理活动规律 学习动机 学习兴趣 体育活动 学生积极性 教学质量 教师 体育课 积极思维 模仿练习 
体验,阅读教学的灵魂
《成才之路》2007年第2期66-67,共2页陈晓春 
阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生心灵人格有重要作用,社会各方面已形成共识,但现实中许多做法,仍值得各界的探讨。德国哲学家、心理学家和教育家赫尔巴特通过对儿童心理活动规律的研究,认为儿童获得知识的心理...
关键词：阅读教学过程 阅读方式 尊重学生 主体地位 心理过程 体验 主要途径 获取知识 心理活动规律 阅读活动 
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