心理需要

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家庭教育方式与学生心理需要的相关性分析
《卫生职业教育》2011年第19期158-159,共2页张亚 宋洪娟 黄海花 
学校是学生教育的主阵地，同时，家庭教育对于学生成才的作用也不容忽视。运用马斯洛需要层次理论分析在不同家庭环境下成长的学生的心理状态，以期更好地满足学生心理需要，使他们身心健康发展。
关键词：家庭教育 教育方式 学生心理 
独立医学院校大学生心理需要情况调查被引量：1
《卫生职业教育》2010年第19期118-119,共2页金新 陈宝佳 赵亮 
目的研究当代独立医学院校大学生心理需要情况。方法使用爱德华个性偏好量表进行测评，并进行差异检验。结果独立医学院校大学生慈善、坚持、支配、求助、秩序5种心理需要最高；男女生求助、慈善、坚持、异性恋、攻击5项需要因子得分差...
关键词：独立医学院校大学生 心理需要 爱德华个性偏好量表 
谈儿科临床带教
《卫生职业教育》2005年第19期92-93,共2页范彩云 仝霞 高生萍 
护生毕业是否能成为一名合格护士,临床实习相当重要,临床教师带教水平的高低直接影响护生所学理论知识与实践相结合的程度,笔者在儿科工作10余年,现就儿科临床带教的体会谈一些看法.
关键词：临床带教 职业道德 心理需要 实践转化 
浅析入学新生的心理需要
《卫生职业教育》2005年第7期35-35,共1页李活青 涂华婵 陈海霞 黄益苗 谢诗书 
新入学的新生,由于学校环境、人际关系、自身角色发生了改变,其心理状况也发生了一定的转变.认为,入学新生有以下5个方面的心理需要:需要被认识,需要被接纳,需要被关心,需要信息,需要和谐环境.
关键词：班主任 入学新生 心理需要 
生物学教学要重视学生的心理需要
《卫生职业教育》2005年第3期57-58,共2页韦焕能  阮委真  
生物学教学要重视学生感知、质疑、自尊、成功的需要,体现人性回归的教育,使学生心理得到健康发展,有利于开发和培养学生的能力.
关键词：生物学教学 重视 心理需要 
福建中专护生心理状态的调查与分析
《卫生职业教育》2004年第13期95-97,共3页刘登蕉  谢涛  廖伟坚  王爱勤  蔡碧辉  
目的了解和探讨福建中专护生当前的心理状态及其特点.方法采取问卷法对福建不同地区4所中专卫校的1 165名护生从人际关系、焦虑、恋爱观及心理需要4个方面进行调查与研究.结果焦虑问题检出率为13.6%,人际关系问题总检出率为56.9%,错误...
关键词：中专护生 人际关系 恋爱观 焦虑 心理需要 心理健康教育 福建 
浅析新生儿蓝光治疗的心理需要及护理体会
《卫生职业教育》2003年第S1期64-64,共1页李新茹 
蓝光治疗是一种通过蓝色荧光灯管照射治疗新生儿高疸红素血症的方法,其效果明显,安全可靠。笔者于2002年2月～4月对30例蓝光治疗高疸红素血症患儿采取心理需要及护理措施,取得了令人满意的效果。现报告如下。1 临床资料 选择30例我院出...
关键词：新生儿高疸红素血症 蓝光 心理 护理 
满足学生的尊重需要 培养心理健康的医学生被引量：1
《卫生职业教育》2003年第3期157-158,共2页陈丽霞 
美国心理学家马斯洛认为,人的一切行为都是由需要所引起.在他的"需要层次理论"中将人的需要由低到高分为 5个层次:生理的需要、安全的需要、社会的需要、尊重的尊要、自我实现的需要.该理论认为:某个层次的需要越难满足,则这种需要越为...
关键词：学生 尊重需要 心理健康 中等卫生学校 医学教育 心理需要 师生关系 健康教育 
形体训练在现代高职护理专业中的价值被引量：1
《卫生职业教育》2003年第2期14-15,共2页谭玉宇 
教育学和心理学普遍认为,积极的情感体验能够增强学生学习和练习的兴趣.调查显示,女生在形体训练中能够获得快乐,陶冶情操,并伴随有积极的情感体验,从而喜欢上形体课并乐于参加形体训练 [1].同时,形体训练也非常适合高职护理专业学生的...
关键词：形体训练 护理专业 价值 高等职业教育 职业需要 生理需要 心理需要 
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