家校通

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家校通力合作,共育创新能力--初中信息科技课程中“家校共育”对学生创新能力的影响
《家长读本》2024年第7期81-83,共3页魁殿红 
随着信息科技的迅速发展,在教育领域的应用日趋普及,对学生创新能力的培养成为教育领域的重要议题。初中阶段作为学生个性和能力发展的关键期,信息科技课程提供了独特的机会来培养学生的创新能力。然而,家庭教育资源的差异、学校教育资...
关键词：家校共育 学生创新能力 有效培养 教育工作者 初中信息科技 学校教育资源 沟通合作 个人兴趣 
新媒体环境下家校协同教育的问题与对策研究
《学校管理》2022年第5期9-12,共4页张娟 
随着班级群、家校通、班级论坛、教育平台等社交工具的不断丰富,如何运用新媒体社交软件进行有效的家校协同教育逐渐成了教师和家长共同关注的问题。因此,关注新媒体环境下家校协同教育的问题与对策,形成家校合力,对促进孩子全面发展具...
关键词：新媒体环境下 家校协同教育 家校合力 家校通 社交软件 问题与对策 班级论坛 社交工具 
回归家访模式寻求教育“共振”
《青春期健康》2022年第14期34-36,共3页翟秀娟 
渐行渐远的家访家访,曾经是几代人温暖的教育记忆,以一种充满浓浓人情味的姿态,成为维系教师、家长、学生的纽带,以及沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的作用。但随着网络信息时代的来临,曾经的上门家访已渐行渐远...
关键词：家校沟通 渐行渐远 信息沟通 QQ群 智能手机 家校通 家访 青年教师 
新媒体环境下家校协同教育的问题与对策研究
《学校管理》2022年第3期19-22,共4页张娟 
在生活的各个层面均被新媒体化的今天,伴随着班级群、家校通、班级论坛、教育平台等社交工具不断丰富,如何运用新媒体社交软件进行有效的家校协同教育,逐渐成了教师和家长共同关注的问题。因此,关注新媒体环境下家校协同教育的问题与对...
关键词：新媒体环境下 家校协同教育 家校合力 家校通 社交软件 问题与对策 班级论坛 社交工具 
基于RFID技术的智能家校通门禁管理系统设计与实现被引量：5
《自动化仪表》2021年第1期34-36,共3页吕婷 
针对现代大学生自我约束能力不足、晚归及旷寝等事件频繁发生、安全防范能力缺乏等现象,结合高校学生管理的需求,提出基于射频识别(RFID)技术的智能家校通门禁管理系统的设计方案该系统运用C#开发平台,由门禁子系统(计算机端)、查询子系...
关键词：射频识别 通信技术 推送信息 智能家校通 远程查看 门禁管理 
小学家校合作策略实践研究
《中国校外教育》2020年第16期3-3,5,共2页崔晓燕 
小学阶段,家校合作能够让教育目标一致性。通过家校合作,关注学生的成绩,熏陶学生的精神,促使学生在良好的班级氛围和温馨的家庭氛围中自由地成长,引导学生树立积极的价值观念,形成积极的品质习惯,身心健康,富有朝气,勇敢、乐观、向上,...
关键词：小学家校合作 家校通 家校热线 策略 
家校通APP的研发现状、问题及展望被引量：3
《现代教育技术》2020年第6期93-99,共7页潘庆红 马逐曦 龙琴琴 
湖南省哲学社会科学基金一般项目“湖南省中小学校大数据建设需求分析及实施路径研究”(项目编号:18YBA190);湖南省社会科学成果评审委员会课题“国考背景下基于数据驱动的师范生学业预警与干预研究”(项目编号:XSP20YBZ197)的阶段性研究成果;湖南科技学院应用特色学科建设项目资助。
家校通APP是基于移动互联网技术、安装于智能终端、为家校沟通提供信息服务的应用系统。文章从市场格局、研发技术和功能设计三个方面对家校通APP进行了产品现状分析,指出家校通APP目前存在数据安全与共享、信息匮乏与过载、产品盈利与...
关键词：家校通APP APP 现状 “互联网+教育” 
依托“1+X”平台 加强班级管理中的养成教育被引量：1
《教育革新》2020年第4期7-7,共1页雒兴萍 
甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS[2018]GHB2364)“依托‘1+X’平台,加强小学高年级班级管理中养成教育的研究”阶段性研究成果.
作为小学高年级班主任,通过实践深切的感受到,学生的养成教育对班风学风的形成影响较大。因此,针对学生年龄特点和心理需求,依托内容丰富的服务平台,如家校通、微信群、QQ群、甘肃省基础教育资源公共服务平台等,我采取切实可行的激励机...
关键词：养成教育 公共服务平台 基础教育资源 家校通 
家校合作 共赢高考
《教育家》2020年第2期67-67,共1页马汉军 
高考复习备考没有捷径,只能一步一个脚印、踏踏实实地夯实知识。因学情不同,各所学校备考的策略和方法也不大一样。吉林省大安市第一中学校针对本校学情摸索出一条行之有效的实施路径——家校合作。由于种种原因,我校教育一度遇到挑战,...
关键词：家校通 家校沟通 
浅谈潜移默化的“感恩教育”
《明日》2019年第24期0354-0354,共1页李冉 
发扬并传承中华的传统美德,是一件很重要的事。现今的学生不等感恩,学校的感恩教育和家庭的感恩教育应 该通力合作,在潜移默化的教育中,对学生进行感恩教育,使之落实到行动中来。
关键词：感恩 潜移默化 家校通力合作 实践体验 
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