健体

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让行走成为人生的必修课
《快乐青春(经典阅读)(中学生适读)》2025年第5期8-8,19,共2页张小宁 
①晨光初露,夕阳西下,在城市的公共绿地,在乡间的草丛花径,总不乏行走的身影。行走正在作为一种生活时尚,被越来越多的人们认同。②行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板,佝偻的腰背,如花一般向外部世界呈现开放的姿态。...
关键词：强健体魄 生活时尚 行走 晨光初露 体育活动 
强身健体为祖国
《现代特殊教育》2025年第9期30-30,共1页明子寒 方丽米(指导) 
2024年江西省卷中考作文展评
《中学生阅读(中考版)》2025年第4期34-35,共2页高燕 
作文题目:阅读下面的文字,根据要求写作。踢几脚球,赛几趟跑,听几首歌,画几笔画,来一次旅行,做一回志愿者……体育可以强身健体,艺术可以陶冶情操,旅行可以开阔视野,劳动可以培养品质……丰富多彩的活动能促进身心健康。
关键词：陶冶情操 强身健体 作文展评 阅读 旅行 
科学走路 强身健体
《中国老年》2025年第8期14-14,共1页张正修 
国家卫健委曾发出“每日1万步,吃动两平衡,健康一辈子”的呼吁。现代医学研究发现,每天适量健步走,可降低多种慢性病发生风险。在中医看来,走路是一种缓和通调全身经络的方法,根据自身特点采用特殊走法能达到更好的锻炼效果。
关键词：适量运动 健步走 国家卫健委 慢性病 
2024年“群众村晚”“健体筑梦 强国有我”柯小驼杯全疆排球邀请赛在柯坪县开赛
《体育时空》2024年第23期0017-0017,共1页艾热提 艾克拜尔 
小学生生存力课程的构建与实施
《北京教育(普教版)》2025年第3期66-66,共1页陈淑兰 
为发挥课程综合育人的效应,北京市海淀区红英小学构建了小学生生存力课程体系,并将生存力课程培养融入日常育人体系中,实现全员参与,达到“强健体魄·生成智慧·涵养人格”的目标。
关键词：育人体系 强健体魄 生存力 小学生 生成智慧 综合育人 全员参与 课程体系 
北京“体育八条”推进落实中体育教师“该何为”的核心要义
《体育教学》2025年第3期17-18,共2页潘建芬 
本文基于北京市教委颁布的《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》文件精神,从“一个指引”促进身心健康、“两个强健”雕琢学生强健体魄、“四个要点”提高体育锻炼时效几个方面,阐析体育教师在落实和推进工作中“该何为”...
关键词：“体育八条” 身心健康 强健体魄 锻炼时效 核心要义 
班级擂台赛:课间微运动多维实践案例——落实北京“体育八条”丰富学生阳光体育活动的创新路径
《体育教学》2025年第3期18-20,共3页贺鑫 丁福琴 
通州区教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“五育并举”视角下小学体育跨学科主题学习的行动研究(TZGH2023188)阶段性成果。
一、政策背景为深入贯彻《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》精神,落实“健康第一”教育理念,在《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》(简称“体育八条”)出台之机和明确“每天综合体育活动时间不低于2小时”的刚性要求...
关键词：“体育八条” 身心健康 强健体魄 锻炼时效 核心要义 
创设情境:以“家乡梦”为基,铸孩子大志之魂
《中小学班主任》2025年第5期104-105,共2页黄芳 
习主席给广大少年儿童的寄语中指出,少年儿童要刻苦学习知识,坚定理想信念,磨炼坚强意志,锻炼强健体魄。对于当代小学生而言,最好的理想信念教育应该是中国梦的教育,是将实现中华民族伟大复兴作为自己理想信念的教育。
关键词：理想信念教育 强健体魄 创设情境 坚强意志 少年儿童 小学生 刻苦学习 梦 
化学在传统武术训练中的融合研究
《少林与太极》2025年第3期57-59,75,共4页罗晓庆 殷云涛 
引言传统武术作为中华民族的瑰宝,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。它不仅是一项体育运动,更是一种修身养性、强身健体的方式。随着现代科学技术的发展,传统武术训练也在不断地吸收和借鉴其他学科的知识和方法,以提高训练效果和竞技水...
关键词：传统武术 基础自然科学 竞技水平 体育运动 融合应用 强身健体 修身养性 融合研究 
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