交往价值

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交往价值论:带货主播的数字劳动分析
《当代传播》2024年第5期73-82,共10页彭步云 杜骏飞 
教育部人文社科青年基金项目“声誉资本视域下带货主播的数字劳动研究”阶段性成果,编号:23YJC860018;2024年江苏省社科基金重大项目“数字交往时代传播学基础理论研究”阶段性成果,编号:24ZD007。
数字时代的带货主播既是数字劳动者,又是交往意义上的交流-行动者,其职业本质是一种将传播力转化为行动力、进而创造交往价值的数字实践。本文从数字交往的视角出发,采用深度访谈和田野调查法考察了带货主播的职业生态,以探索交往价值...
关键词：带货主播 交往价值 数字交往 数字劳动 梅特卡夫定律 
浅析马克思世界交往理论及现实启示
《哲学进展》2024年第7期1477-1481,共5页阚方懿 李博然 
关于世界交往理论它是马克思主义唯物史观中的重要内容之一,通过浅析马克思世界交往理论的来源,主要观点即世界交往的主体、资本主义的“推动作用”以及实现路径等对世界交往理论有一个较为清晰的认知,除此之外,马克思主义是开放的、是...
关键词：马克思 世界交往理论 当代青年 交往价值 
交往价值的本真复归——兼论哈贝马斯交往行为理论被引量：2
《今古文创》2023年第45期96-98,共3页陈琳琳 
江苏师范大学2021级校级研究生科研与创新项目“交往价值的本真复归——兼论哈贝马斯交往行为理论”(项目编号:2022XKT0579)。
现代资本主义社会的多元化发展趋势使交往主体身处于复杂的生存语境中,主体之间的交往活动逐渐失去价值内核,主体在工具理性的支配下失去本质力量。面对现代资本主义社会中人的异化与社会结构的物化,哈贝马斯提出交往行为理论,以交往理...
关键词：交往行为 理性复归 交往价值 
图画书促儿童同伴交往价值探析
《福建教育》2022年第16期14-16,共3页叶梦萱 丁海东 
同伴关系是儿童一种重要的人际关系,并经常性地成为图画书所承载或映射的一种内容主题。儿童通过进入图画书中的故事世界,感知既有的同伴交往文化,并在阅读的过程中丰富自身同伴交往的经验,发展同伴交往能力。成人应坚持“以儿童为本位...
关键词：图画书 儿童 同伴交往 
百年中国马克思主义文艺价值观的思想谱系与理论积淀
《新华文摘》2021年第19期88-91,共4页谭好哲 
在中国马克思主义文艺理论的百年发展进程中,文艺价值观的时代创生与理论探索构成了一个极为重要的方面。当代文艺理论教科书写作,通常是从共时性角度界定马克思主义文艺价值观的理论内涵,将其视为一个由认识价值、教育价值、审美价值...
关键词：当代文艺理论 娱乐价值 思想谱系 交往价值 理论积淀 审美价值 共时性 理论内涵 
百年中国马克思主义文艺价值观的思想谱系与理论积淀
《高等学校文科学术文摘》2021年第4期130-131,共2页谭好哲 
在中国马克思主义文艺理论的百年发展进程中,文艺价值观的时代创生与理论探索构成了一个极为重要的方面。当代文艺理论教科书写作,通常是从共时性角度界定马克思主义文艺价值观的理论内涵,将其视为一个由认识价值、教育价值、审美价值...
关键词：当代文艺理论 娱乐价值 思想谱系 交往价值 理论积淀 审美价值 共时性 理论内涵 
马克思主义交往思想与“e带e路”
《湘潮》2021年第5期48-49,共2页刘小兰 
交往概念在马克思历史唯物主义理论体系中占据重要的地位,马克思对交往主体、交往过程以及交往价值的论述,对现阶段构建网络空间命运共同体具有一定的启示作用。马克思主义交往思想:构建e带e路的理论基础马克思主义交往概念是指平等的...
关键词：交往主体 网络空间命运共同体 交往过程 交往价值 交往思想 人的自由全面发展 社会关系 扩大化 
交往价值:偏远农牧区对外来者的认同研究——以西藏阿里地区普兰县为例
《西藏发展论坛》2021年第2期43-50,共8页赵国栋 
西藏民族大学“藏秦喜马拉雅·杰出青年学者计划”的阶段性成果。
“外来者”意味着一种与之相伴的外来文化。西藏偏远农牧区对外来者有较好的认同,这主要来自“交往价值”的影响。在中华民族共同体的格局中,各民族、各群体之间的交往价值进一步凸显。相关的具体机制主要表现在五个方面,在实践中应注...
关键词：中华民族 认同 交往 农牧区 民族身份 
交往实践视域下的语言、言说与思维
《岭南师范学院学报》2021年第1期43-48,91,共7页蔡卫华 
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目(2020JKDY039)。
语言的“逻各斯”“努斯”从来都不是主观的,语言既是主观意向的表达与展示,又是主观的现实,即人人接受的尺度及规律。言说是现实的人的普遍交往,是属人的事实,又是自然的属人,它是对象化了的人的所属和人化了的对象。语言、言说、思维...
关键词：语言 本原逻辑 交往价值 实践 
“班班有歌声”活动的体验与探索
《华夏教师》2019年第28期34-34,共1页曹维英 
"班班有歌声"是以班级为单位的群体性活动,同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流活动。在活动中他们自主发挥,生生互助,满足了发展的需求,陶冶了学生的乐群性格,同时学生的歌唱能力与音乐表现能力也有较大的提高,充分发挥了音乐艺术...
关键词：群体性活动 互帮互助 集体交往价值 
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