角色特点

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用文体意识激荡学生思维——《跳水》教学设计
《小学语文教学》2025年第12期59-61,共3页陈忠云 
【教学目标】1.理清故事内容,通过质疑猜想用“跳水”作为小说题目的用意。2.找出故事中的角色,在阅读中感受角色的特点,讨论水手们的笑与故事情节发展的联系,感受船长的镇定机智。3.设计问题引发学生思考,发现小说的巧妙构思。
关键词：教学设计 文体意识 跳水 故事内容 学生思维 角色特点 
《狐假虎威》教学设计
《小学语文教学》2024年第34期31-32,共2页陈溪如 
教学目标:1.能够流利地朗读课文,用符合角色特点的语气表演课文。2.会认17个二类生字,会写8个一类生字。3.理解成语“狐假虎威”的含义。教学过程:第一课时一、我会读,流利朗读课文1.教师范读课文,注意语气语调。2.学生自由练读。3.请9...
关键词：教师范读 第一课时 朗读课文 教学设计 指导朗读 角色特点 教学目标 自然段 
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