教材理论

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教育、教材与评价——关于《教材学》一书的评介
《教育》2022年第33期49-53,共5页刘文华(编译) 
当前,我国还没有一部比较完备的教材学专著,而全国教育教学改革的深入发展又亟须一部教材理论问题的著作.苏联教育科学院院士M.H.斯卡特金教授出版的著作《苏联教学论中的教科书问题》,正好为我们编写、研究教材提供了一个理论框架.
关键词：研究教材 教科书问题 教材理论 苏联教育科学院 教学论 教育教学改革 理论框架 
地理课堂有效生成原则解读
《教育》2015年第33期72-73,共2页吕斌 
新课程呼唤精彩生成的课堂,然而在日常教学中,不少教师却简单、机械地解读"生成",课堂教学中许多活动偏离了教学目标,随意生成、低效生成现象时有发生,课堂看起来花样不断,热热闹闹,实则效率低下。在课堂教学中,如何有效地处理好预设与...
关键词：地理课堂 高中地理 教学效果 预则立 福建师范大学 日常教学 新课程 教材理论 知识内化 教材文本 
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