教师导学

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教师导学、学生导问的“拐杖”——浅谈小学语文阅读教学中“核心问题”的设计
《科学咨询》2020年第25期135-135,共1页田晓艳 
“问题”是学生学习的起始,是教师教学的开端,是建构课堂的“脚手架”。那么阅读教学中提问更是教师引导学生走进文本、体悟文本内涵的重要策略,更是促进学生提升思维品质的重要方式。纵观小学语文教材,一篇篇课文,从故事情节到知识结构...
关键词：小学语文教材 走进文本 教师引导 小学语文阅读教学 教师导学 知识结构 导问 脚手架 
初中政治教学初探被引量：1
《科学咨询》2016年第33期107-107,共1页蒋维梅 
在新课改的背景下,经过多年的教学实践,我总结出了思想政治课五步教学法,即:教师导学——教师指导下的学生自学——小组合作互助探究——师生互动——巩固训练。
关键词：教学方法 教学效果 教师导学 学生自学 小组合作互助探究 师生互动巩固训练 
小学科学小组合作学习中教师导学关键问题的实践研究——以教科版小学科学四年级上册“各种各样的岩石”为例
《科学咨询》2016年第10期146-147,共2页杨卫红 
科学课程标准明确指出:学生是科学学习的主体,小组合作学习是培养学生"自主、合作、探究"能力的一种良好的组织形式,这样的形式满足了学生对归属感和影响力的需要,发挥了学生参与学习的主动性和积极性。但在实践中,小组合作探究的效果...
关键词：小组合作学习 教师 导学 岩石 
浅谈教师“导学”之我见
《科学咨询》2014年第6期40-40,共1页陈涛 
实施素质教育离不开以教学为中心，教师应该怎样在有限的时间（节课）和空间（教室）里“导”好教与学这场戏，使之收到良好的效果呢？
关键词：教师 导学 素质教育 和空间 
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