教师纠错

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相关机构：北京师范大学东北师范大学河北师范大学华南师范大学更多>>
相关期刊：《中国医学教育技术》《天津教育》《安徽电子信息职业技术学院学报》《语数外学习（高中版）（中）》更多>>
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初中英语阅读课堂教师纠错现状研究
《教育进展》2024年第4期307-312,共6页杨玲 
语言学习是一个动态发展的过程,无论是母语还是其他语言的学习,都不可避免犯错。既然有错误的存在,那么纠错便随之而来。目前,初中生在二语学习过程中经常会出现各种语言错误,为了避免学生语言学习出现石化现象,教师要正确看待学生的语...
关键词：课堂纠错 英语教师 初中英语阅读课堂 
数字化时代教师纠错素养研究现状与未来发展
《开放教育研究》2023年第2期61-73,共13页吴剑南 徐晓东 
2017年全国教育科学规划课题国家一般项目“信息技术支持的个性化和持续性教师专业发展模式研究”(BCA170082)。
20世纪70年代以来,学习错误研究进展巨大。错误类型在不同学科获得了共识。随着错误识别模式的技术和场景的丰富,学习错误研究的广泛应用彰显了其育人价值,成为教师纠错教学的基础。作为一种专业能力,近年教师纠错素养得到了广泛重视。...
关键词：错误研究 纠正错误 教师纠错素养 
教师纠错和同伴纠错相结合的教学方法在儿科护理学实训教学中的探索
《中国高等医学教育》2021年第9期126-127,共2页刘晓颖 欧明娥 何泳思 孟娜娜 
目的:提高护生儿科护理操作技能,探索更有效的儿科护理学实训教学方法.方法:随机抽取我校2017级护理专业两个班作为实验组和对照组,实验组采取教师纠错和同伴纠错相结合的教学方法;对照组采用传统的实训教学方法;对其技能考核成绩进行...
关键词：教师纠错 同伴纠错 儿科护理学 实训教学方法 
高中英语写作纠错反馈的策略研究
《英语教师》2020年第11期76-78,共3页张文慧 
从教师和学生两个方面分析高中英语写作纠错反馈的现状。提出学生主体性原则和差异性原则等有效开展高中英语写作纠错反馈的原则。结合写作教学实例,探究高中英语写作纠错反馈的实施策略,提出自我纠错、同伴纠错、教师纠错、集体纠错、...
关键词：高中英语 写作纠错反馈 自我纠错 教师纠错 
合理纠错,提高英语教学的效率
《语数外学习（高中版）（中）》2020年第4期65-65,共1页廖毅婷 
纠正学生的错误是高中英语教师的重要工作内容,提升纠错效率能帮助学生改正学习习惯,提升英语成绩。本文将就如何提升英语教师的纠错质量和效率,提出三项策略,以期为更多的教师提供参考。一、利用计算机辅助教师纠错,提高纠错的准确性...
关键词：高中英语教师 语法错误 计算机辅助 学生的错误 书面表达 学习习惯 提升英语 教师纠错 
建教师纠错本 补生物学习漏洞
《高考》2020年第4期130-130,共1页宋慧 
考后的生物试卷是个宝,它记录了学生高中生物知识结构的漏洞和认知上的盲点。所以可以要求学生建立生物纠错本。但高中学生在认识和使用生物纠错本上存在一些问题,因此尝试在"学生生物纠错本"的基础上建立"教师生物纠错本",不但有利于...
关键词：教师纠错本 操作实践 利用 
二语写作中教师纠错的有效性研究
《安徽电子信息职业技术学院学报》2019年第5期44-49,共6页李佼慧 
2016年河南省高等职业教育创新发展行动计划“精品在线开放课程项目《导游英语口语》”;2018年度河南省社科普及规划项目“《中国太极拳史》英译本”(1179);2018年河南省高等学校精品在线开放课程竞争类项目“新思维建构英语语法”
探讨在二语写作教学中以教师为主导进行英语作文纠错的有效性,调查学生对错误和各种纠错方法的态度,提出间接纠错时用文字描述错误类型(格式错误、用词错误、语法错误、显著的篇章结构错误等)的具体方法,为二语写作教学中语言错误的监...
关键词：作文纠错 教师纠错 间接纠错 错误类型描述 
纠错教学法在高中篮球课堂中的应用浅探
《才智》2019年第23期27-27,共1页王洪兆 
主要针对纠错教学法在高中篮球课堂中的应用进行浅要探析。认为纠错教学法在高中篮球课堂中的应用具体可采取如下策略:让学生自主纠错、让学生相互纠错及教师纠错等。希望本文所述观点可给更多高中篮球教师在学生技术动作纠错教学方面...
关键词：纠错教学法 高中篮球 自主纠错 相互纠错 教师纠错 
教师直接纠错和划线代码纠错对大学生英语写作的影响
《文化创新比较研究》2019年第14期172-174,共3页万般 
教师纠错是学生英语写作过程中重要的一环。本研究以过程写作法为导向进行为期7周'初稿-反馈-重写'模式的英语写作教学,分别采用直接纠错和划线代码纠错对学生英语作文进行纠错反馈,以探究这两种纠错方式对大学生英语写作的影响。研究...
关键词：教师纠错 过程写作法 直接纠错 划线代码纠错 
小学英语课堂教师纠错行为研究被引量：1
《海外英语》2018年第22期160-161,共2页卓俊静 
该文主要研究小学生英语课堂上的口语错误以及教师的纠错方式,通过对6位小学教师的12节英语课(每位教师2节课)进行课堂观察、录音以及分析,得出以下结论:(1)学生所犯的语法错误远高于词汇和语音的错误,但语法的纠错反馈率最低。(2)教师...
关键词：口语错误 错误分析 纠错方式 
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