教授治校

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“去行政化”背景下的学术权力与现代大学制度被引量：9
《大学教育科学》2014年第1期45-49,共5页杨克瑞 
全国教育科学规划"十一五"教育部重点课题"高校内部治理的交易费用及其组织效能研究"(DIA090167)
减少行政审批是中国当前的一项重要改革。高等教育的去行政化,也并非取消行政,而是必须去除行政部门自作主张的决策体制,将高校的决策职权归还给学者,坚持教授治校精神,通过学术委员会民主管理来重振学术权力。学术权力回归的前提,就是...
关键词：学术权力 行政权力 去行政化 教授治校 现代大学制度 
学术权力的误读——兼与许为民教授等商榷
《江苏高教》2014年第1期8-10,共3页杨克瑞 谢作诗 
全国教育科学规划"十一五"教育部重点课题"高校内部治理的交易费用及其组织效能研究"(DIA090167);辽宁省教育科学规划"十二五"研究基地专项课题"人力资本产权与现代大学制度创新"(JGZXY11019)
无论剑桥大学的改革案例,还是欧美国家大学管理的实际,所谓的学术权力,都是就学术组织的整体权力而言,而非从教育管理中划分出来的权力"孤岛"。坚持学者评议会决策、党委会决定与校长行政执行的系统化权力模式,这才应是中国高等教育"去...
关键词：学术权力 行政权力 “去行政化” 教授治校 现代大学制度 
从“大学符号”到“乐队指挥”——德国大学校长与大学内外部的关系及其演变被引量：6
《高等教育研究》2013年第1期97-102,共6页全守杰 王运来 
江苏大学高级人才基金项目(12JDG121);全国教育科学规划项目(BIA090045)
长期以来,德国大学校长在与大学外部的关系中,其权力被政府架空,与社会之间存在着难以逾越的鸿沟;在与大学内部的关系中,只是大学的符号而已,并与学术人员相互独立。近二三十年来,德国政府对大学资金分配方式的转变和社会力量的增强等...
关键词：德国大学 大学校长 教授治校 领导权 
试析“教授治校”中“教授”的特质被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2012年第9期28-30,共3页陈媛 
全国教育规划课题“高校学术腐败的病因诊断与综合防治研究”(FFB090696);中南大学博士后基金资助项目‘教授治校’的伦理审视”的阶段性成果
"教授治校"作为一种悠久的大学管理理念,近年来又逐渐引起高教界人士的关注。教授治校,从其字面上来看,在英语中应直译为professoria lgovernance。但由于在西方大学,尤其是传统的西方大学中,教授是大学教师的主体。
关键词：教授治校制 大学教师 柏林大学 西方大学 正教授 学校管理 学术权威 大学管理 特质 大学教授 
教授治校,如何走出中国的道路被引量：7
《江苏高教》2012年第4期10-13,共4页杨克瑞 
全国教育科学规划"十一五"课题:"高校内部治理的交易费用及其组织效能研究"(教育部重点;DIA090167)
作为高等教育基本传统的教授治校,其不仅是尊重学术权力、实现民主管理的基本途径,更是人力资本剩余控制权的重要体现。实现教授治校,并非形而上学地让教授步入领导岗位,其实质在于确立学者在大学中的立法者地位,通过评议会方式确立政...
关键词：教授治校 人力资本产权 大学评议会 三权分立 
现代大学制度建设与创新人才培养被引量：17
《中国高等教育》2010年第5期22-24,共3页马陆亭 
全国教育科学规划重点课题(CIA030061)的成果
现代大学制度建设和创新人才培养是两个直逼症结核心的议题，关乎学术创新环境和教育教学质量。但是，也存在这么一种倾向：好像谈论制度建设就只有学术自由和教授治校，而涉及人才培养就只是教学方法。虽有一定道理但不够全面。高等学...
关键词：创新人才培养 制度建设 现代大学 教育教学质量 学术创新 教授治校 学术自由 教学方法 
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