教学程序

作品数：2117被引量：2122H指数：17
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李同彦邓玲王锐鹏杜和平陆有海更多>>
相关机构：华东师范大学华中师范大学哈尔滨师范大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：陕西省教育厅科研计划项目江西省高等学校教学改革研究课题国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 作者=邓玲x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
遵循课程特点 构建生态课堂--启始课教学模型的构建与实施
《中学语文教学参考》2020年第29期58-61,共4页杨飞 邓玲 
广西教育科学“十三五”规划2019年度广西教育研究专项课题“初中语文五程序单元教学模式实证研究”(立项编号:2019ZJY144)阶段性成果之一。
“中学语文五程序单元教学模式”(以下简称“五程序单元教学模式”)是桂林师范高等专科学校邓玲教授三十余年潜心研究和实证实验的科研成果,它把整个单元的预习环节作为一道教学程序,放在单元教学之首,使之成为阅读教学的有机组成部分,...
关键词：生态课堂 单元教学 科研成果 中学语文 预习环节 教学模型 教学程序 构建与实施 
以学生发展为本,让学生学会学习被引量：1
《七彩语文（高中新语文学习）》2020年第5期70-72,共3页邓玲 
"中学语文五程序单元教学模式"架构理论包括单元教学、教学程序、教学模式三个核心元素。其中单元教学理论达成语文教学的"高质高效",教学程序理论彰显语文教学的"逻辑顺序",教学模式理论规范语文教学的"操作策略"。在三元素理论指导下...
关键词：单元教学 整体教学模式 学会学习 中学语文 语文教学 教学程序 理论规范 操作策略 
“五程序单元教学模式”的操作策略被引量：1
《中学语文教学参考（中旬刊）》2016年第11期18-21,共4页邓玲 韦海荣 
“中学语文五程序单元教学模式”是以语文教学基础理论为依据，以高质高效教学形态为追求目标，由单元教学、程序教学、教学模式三个元素构建起的一个纵有系列、横有关联的常规教学单位。其自成体系又兼具生成性与开放性的启始课、阅读...
关键词：单元教学 教学程序 教学模式 操作策略 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部