教学程序设计

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科学课教学设计的规范化和学科化
《小学科学》2020年第3期43-43,共1页徐凯 
在我国当今的教育背景下,小学科学对于学生来说具有越来越重要的影响.但由于很多的小学科学教师没有进行有效的教学程序设计,造成大多数的小学生在上课的时候不能够进行有效的思考,课程教学效率低下.笔者认为,小学的科学对于小学生来说...
关键词：小学科学 科学课教学 教学程序设计 学科化 创新意识 规范化 课程教学 愉快的氛围 
目标导向教学设计理论指导下的说课
《小学科学》2011年第6期46-46,共1页宗序连 
说课，是一种以口头叙述为主的教案分析。我国自开展说课活动以来，说课已形成了“三说”（说教材、说教学程序设计、说板书）；“四说”（说教材、说教法、说学法、说教学程序）；“五说”（说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板...
关键词：说课活动 教学设计理论 目标导向 教学程序设计 说教材 说教法 说学法 板书 
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