教学传统

作品数：322被引量：286H指数：9
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探究:群文阅读教学设计的关键被引量：2
《中学语文教学》2020年第5期70-71,共2页周晓天 
基于大单元教学的群文阅读教学设计是契合新课标理念的新的教学设计样态,薛老师在这方面做了有益的尝试,其设计亮点主要体现在三个方面:一是体现了新课标理念。薛老师突破单篇设计的教学传统,整合三篇文章进行群文阅读,着眼整个单元进...
关键词：单元教学设计 新课标理念 教学传统 群文阅读 学习情境 老师 大单元教学 设计亮点 
学习共同体 研究新平台——南京市胡云信名师工作室
《中学语文教学》2020年第5期F0003-F0003,共1页
在南京市教学研究室的大力支持下,胡云信名师工作室与区域内的伏荣超、宋运来、胡明艳等特级教师结成名师工作室联盟,开展江苏省中小学教学研究重点课题“中小学写作能力梯度要求和梯级培养”的研究,成果丰富。还吸引了南京市十余所名...
关键词：名师工作室 小学教学研究 校本课程 教学传统 教学研究室 选修课程 青年骨干教师 学习共同体 
古诗文教学,追求三文融合的境界
《中学语文教学》2017年第12期17-19,共3页时剑波 
“第六届‘圣陶杯’全国中青年教师课堂教学大赛”课堂奏雅，余韵徐歇；赛事落幕，思考继续。本次大赛以“传统文化与古诗文教学”为主题，在加强传统文化教育的背景下，尤显特殊意义。许多课堂在教学内容的守正与出新、教学传统的回归...
关键词：古诗文教学 传统文化教育 教学大赛 中青年教师 教学内容 教学传统 课堂 情韵 
突破单篇局限 坚守教学传统被引量：1
《中学语文教学》2016年第12期4-8,共5页王鹏伟 
中国教育学会2016年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动·第五届“中语杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会于11月11日在江苏南通圆满落幕。本次活动围绕“言语能力及语文核心素养的培养”这一主题，通过专家报告、专题论坛、展示课及...
关键词：言语能力 课标理念 教学传统 观摩研讨会 中国教育学会 专家点评 课堂教学 中青年教师 
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