教学法理论

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多元化背景下音乐教学法在音乐课堂教学中的实施及运作——评《音乐教学法理论在当代学校教育中的应用》被引量：1
《教育发展研究》2022年第22期F0002-F0002,共1页黄海 郑茜丹 
音乐是声音的艺术,音乐教育是提升审美的教育。师生们在音乐教与学的过程中能够实现情感、思想及文化的交流与升华。在音乐教学中扎实研究音乐教学法的理论与实践,有效提升音乐教学的水平与效果,帮助多元文化背景下的学生们自觉提高音...
关键词：音乐课堂教学 音乐教学法 当代学校 理论与实践 音乐知识 音乐教育 提升综合素质 教与学 
高校音乐教学理论与实践研究——评《音乐教学法理论在当代学校教育中的应用》被引量：3
《教育发展研究》2021年第24期86-86,共1页刘蕾 
随着音乐艺术和音乐教育理论研究的不断发展,音乐教育走多元化路径已经是大势所趋,高校教师们也逐渐将目光从传统音乐课堂转移到多元化的音乐教学理论上来,并被奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法等各种先进的音乐教学...
关键词：音乐教学法 高校音乐教学 音乐人才 音乐教学方法 当代学校 高校教师 音乐教育体系 音乐课堂 
大学英语教学法理论及教学实践探究——评《大学英语教学法研究》被引量：1
《教育发展研究》2017年第2期F0004-F0004,共1页范煜 
我国大学英语教学主要目的是为了培养大批的英语实际应用型人才，提高英语语言基础知识水平和语言交流能力。为了达到这一目标，要改变以往那种在教学实践过程中忽视学生人文素养的培养、英语教学方法单一、课堂气氛沉闷的局面。
关键词：大学英语教学 教学法研究 教学法理论 实践探究 语言交流能力 英语教学方法 应用型人才 知识水平 
高校外语教学法理论探究——评《外语教学法》
《教育发展研究》2015年第23期F0002-F0002,共1页王俏 金晓莉 
由于我国外语教学存在种种问题，如外语学习过程中受到母语的严重干扰、中西方文化背景差异和思维方式的不同、缺乏英语语言学习环境、传统教学方法和教学模式的陈旧、缺乏高质量的外语师资力量、缺乏适合中国国情的教学法体系等弊端，...
关键词：外语教学法 教学法理论 传统教学方法 高校 文化背景差异 语言学习环境 英语教学 教学法体系 
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