教学管理方式

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也谈“预约听课”与“推门听课”
《辽宁教育》2016年第4X期85-86,共2页陈华忠 
校领导要了解教师的专业成长与教学常规落实情况,听课方式往往有以下两种,即'预约听课'与'推门听课'。那么,这两种听课方式有何不同?各有什么优点?笔者对此谈几点个人的看法。推门听课'推门听课'作为一种检查性听课方式,主要了解教师的...
关键词:检查性听课 教学常规 教师专业能力 课堂教学 教学管理方式 学术意识 听课者 常态课 整体教学水平 教学手段 
立体深化课程改革 实现学校持续发展
《辽宁教育》2015年第4期25-26,共2页李晓东 
一、采取立体有效措施,深化课程改革实践1.用"四项措施"更新教学管理方式,生成课改新动力。科研引领。学校建立高效课堂研讨群、研究型教师工作室等平台,不断给教师传递新的课改理念,定期出版"科研骨干教师每月荐读"和校报《振翅》。学...
关键词:课程改革实践 理论组 教学管理方式 科研骨干 研究型教师 学习过程 自主学习 合作探究 示范功能 教学行动 
有一种成长叫历练——朝阳市普通高中“优质课工程”活动聚焦
《辽宁教育》2013年第2X期45-48,共4页宝秀华 王喜林 万树红 
八年磨利剑,八年铸师心。八年的磨砺,成就了全市高中517名教学新星、544名教学能手、355名学科带头人、70名最佳教师、31名教学导师、21名先进管理工作者、20名先进教研组长、17个先进教研组的成长。这一个个闪光数字的背后,演绎的是市...
关键词:高中教育 课堂教学 教学能手 教学管理方式 教育理念 初中教育 考试环节 教育工作者 考试范围 改变 
提升校长培训质量 力促实现专业发展——大连市西岗区校长专业化发展培训工作实践探索
《辽宁教育》2012年第9X期75-77,共3页杨晓辉 
西岗小班化情境下的高效课堂教学,引领西岗教育从理念到行为都发生了深刻的变革。小班教学所呈现出的特点和作用,把教师的专业素养要求、专业化发展水平提升到了一个前所未有的高度,校长作为这一崭新教学实践的直接参与者和组织者,在这...
关键词:校长专业化 西岗区 培训质量 小班化 发展培训 战略发展规划 学校发展规划 教学管理方式 课堂教学 
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