高职公共基础课

作品数：191被引量：425H指数：10
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基于增值评价的高职公共基础课教学研究——以“民政与社会工作”为例被引量：2
《科教文汇》2023年第21期140-142,共3页胡妍 
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高职院校公共管理类专业‘课程思政’教学评价体系研究——基于建构主义的视角”(ND212725)。
文章指出探索发展增值评价是顺应社会发展的应有之举、构建教育公平的题中之义和观照高职学生学习特性的应尽之责;从评价理念、评价主体和评价指标的选择三方面出发,阐述基于增值评价的教学实践理路;以国家课程思政示范课程“民政与社...
关键词：高职教学 公共基础课 增值评价 
教学能力大赛视角下课程思政的设计与实施——以高职公共基础课为例被引量：1
《科教文汇》2023年第21期143-146,共4页蔡鸣晶 
课程思政的全面推进有着重要意义,它是我国教育工作的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的重要方式,也是全面提高人才培养质量的有效手段。覆盖面广、课时量大、受众人数多的公共基础课是落实立德树人根本任务的重要载体。文章以202...
关键词：课程思政 教学能力大赛 高职公共基础课 
高职公共基础课的教育价值定位及教学改革之研究被引量：1
《科教文汇》2013年第16期169-170,共2页张丽 
公共基础课作为培养高职学生综合素养的课程,在学生整个高职学习过程中具有重要价值。文章提出了公共基础课教育价值新定位——价值理性,即高职公共基础课具有德育素养价值、能力素养价值、文化素养价值和健康体魄健全心智价值,并由此...
关键词：公共基础课 价值理性 教学改革 
高职公共基础课“1+X”模式改革探索与实践被引量：2
《科教文汇》2011年第28期164-166,共3页潘亚儿 
公共基础课程如何改革现有的教学模式,实现与现代高职教育培养目标相一致、与专业课有机相融,已成为高职教学改革的瓶颈问题。探索"1+X"教学改革模式,通过对课程教学内容、教学方法、考核方案进行全面改革,实现公共基础课教学目标与各...
关键词：公共基础课 “1+X”模式 改革 
高职公共基础课中采用讨论式教学法的探索与实践被引量：1
《科教文汇》2007年第14期132-133,共2页杨泳波 
浙江商业职业技术学院2005年度一般研究课题(编号:SZY200514)研究成果
“讨论式教学法”比传统教学过程更具有优势,它是更适合于高职院校的课堂教学的一种教学模式,通过分析传统教学过程的现状及存在的问题,文章阐述了在高职院校中采用讨论式教学法的意义和具体的实践过程,同时考虑到各种因素的制约,提出...
关键词：传统教学方法 讨论式教学法 启发式教学 应试教学 
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