高职化学教学

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浅析“学案导学”在高职化学教学中的实践意义被引量：4
《职业教育研究》2012年第2期13-15,共3页刘晓瀛 
大多数高职院校化学课程的教学形式仍是以教师讲述为主,学生只是被动地接受,在这种传统的教学模式下,学生已经失去了学习的主动性和积极性,阻碍了学生学习能力的形成和创造性的发挥。进行"学案导学,自主探究"的课堂教学模式和教学行为...
关键词：学案导学 高职 化学教学 
基于高职化学网络教育资源的项目式学习被引量：3
《职业教育研究》2007年第10期113-114,共2页张世勇 闫淑惠 黄瓅 
随着互联网和网络技术的发展,互联网提供了丰富多样的网络教育资源。本文介绍了项目式学习的涵义、化学网络教育资源的类型特点,并对基于网络教育资源的项目式学习在高职化学学习中的应用作了初步探讨。
关键词：化学 网络教育资源 项目式学习 高职化学教学 
高职化学教学现状及对策研究被引量：6
《职业教育研究》2007年第8期102-103,共2页陈佰桥 张兰英 
针对目前高职化学教学的现状,从修订教学大纲、调整教学内容、分层教学、利用多媒体教学手段、重视实验教学、改革考核方法等方面提出了高职化学教学改革的策略。
关键词：高职 化学教学 改革对策 
关于高职化学教学的几点思考被引量：2
《职业教育研究》2005年第6期39-39,共1页朱幼婵 
在化学基本原理的教学中,教师要做到精心设计导入语,讲清讲活基本概念,充分进行课堂交流,善于做好课后小结。在实验教学中,演示实验要做到目的明确,操作规范,积极进行实验改进;学生实验,要求预习实验,严格遵守操作规程,认真书写实验报...
关键词：化学教学 高职 基本原理 精心设计 基本概念 课堂交流 课后小结 实验教学 演示实验 操作规范 实验改进 学生实验 操作规程 实验报告 导入语 教师 预习 
在高职化学教学中实施快乐教学浅议被引量：2
《职业教育研究》2005年第2期61-61,共1页李金玲 
在化学教学中实施快乐教学,有助于激发学生的学习兴趣,培养学习动机和创新能力。
关键词：快乐教学 化学教学 高职 学习动机 学生 学习兴趣 创新能力 浅议 激发 
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