课后小结

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怎样引导学生进行课后小结
《语数外学习（高中版）（中）》2024年第1期79-80,共2页张淑珍 
维茨金曾说:“我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀,而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解。”教师在高中英语课堂上传授的基础知识数量多、内容杂,而学生要想掌握这些知识,需要花费大量时间和精力,在课下通过晨读、晚读和做练习重...
关键词：晨读 高中英语课堂 课后小结 基础知识 基本技能 重复记忆 做练习 趁热打铁 
浅谈高中教学的课后小结
《大连教育学院学报》2022年第3期43-44,共2页徐红 
梳理课后小结包含的主要内容,探讨课后小结在高中教学中的意义及作用,以及如何撰写有效的课后小结,以期引起广大高中教师对课后小结的重视,提升教师的教学反思能力。
关键词：课后小结 教学反思 有效性 
初中数学课堂结构设计研究
《江西教育》2021年第15期28-28,共1页刘冰 
课堂结构是指一节课的组成部分及其过程。合理的课堂结构可以提升教学效率,提高教学质量。在初中数学教学中,教师应遵循学生的学习规律,合理安排教学环节,保证学生能够理解课堂教学内容。一般来说,学生的思维水平有三种状态的变化:逐渐...
关键词：课堂导入 课堂结构 初中数学教学 课堂教学内容 初中数学课堂 上升阶段 学生的思维 课后小结 
教师如何写好课后小结
《小学科学》2021年第2期128-128,共1页王景 
体育课的课后小结实际上是指上课之后对本节课进行的回顾和反思,也称课后总结、教学心得、心得体会等等。课后小结作为体育课教案的最后一部分,它是对整个体育课堂的关注,也是一种务实的体育课课后教研行为。课后小结是体育教学的重要环...
关键词：教育教学能力 体育课堂 体育教学 教师备课 心得体会 专业化水平 体育教师 课后小结 
谈课后小结在内科护理学教学中的重要作用
《中国科技期刊数据库 医药》2020年第12期203-203,205,共2页周姗姗 胡姗 夏婧 余思璇 
课后小结是教学活动中的一个重要环节,是对课堂教学内容的复习以及知识的补充,尤其对记忆内容要求较多的内科护理学,课后小结既可以回顾课堂上讲解的重难点,又可以了解学生们难以理解的知识点,及时了解学生学习动态,以强化内科护理学的...
关键词：内科护理学 课后小结 教学质量 
小学高年级数学教学中易错点提前干预的研究
《数学大世界（上旬）》2020年第9期21-21,共1页童志霞 
本文以小学高年级数学教学中易错点提前干预的研究为主要内容进行阐述,结合当下小学数学易错题型总结和小学数学易错题提前干预有效方式,首先分析了数学应用题、反推类题目、几何类题目、其他类型易错题;其次,从课堂讲解侧重易错点、易...
关键词：小学高年级 易错点 课后小结 注重练习 
篆刻有法——浅谈圩区老年人汉印临摹教学有效性策略
《中国农村教育》2020年第19期12-13,共2页蒋建军 
中国印章起源于殷商,发展于汉代,开始走上了文字的规范和章法的程式化,流传下来的精美印章数量多,文化积淀厚重。学习汉印是学习篆刻入门的不二法门,临摹是掌握艺术技巧的重要方式,也是学习汉印的重要方法。作为课堂教学引导者的教师更...
关键词：汉印 及时评价 课后小结 篆刻 文化积淀 临摹教学 印章 不二法门 
谈小学课堂的导入和课末小结
《新作文（教研）》2019年第7期0076-0076,共1页卢凤伟 
小学数学是培养学生基础理论知识和理性思维的初级阶段,对学生思维能力的发展起着重要的作用。随着新课程目标的深入改革和发展,对小学数学教学的要求越来越高,追求更高的课堂授课质量。为了更好地达到数学教育的意义,教师应当注重课程...
关键词：小学数学 课前导入 课后小结 教学设计 
写好“课后小结” 进行“反思性教学”
《读与写（上旬）》2019年第4期211-211,共1页徐凤艳 
随着招生规模的不断扩大,大批青年教师走上了工作岗位,但由于教学经验不足,教学能力欠缺,教学反思对于促进青年教师的发展有积极的推动作用,它与实施教学过程同样重要,是提高青年教师教学能力的重要方法。
关键词：青年教师 教学反思 教学能力 
对中学体育课课后小结的再认识
《科教导刊（电子版）》2018年第16期194-194,198,共2页谢明霞 
写课后小结仍是体育教师提高教学水平、教学质量和自身素质的重要途径。本文着重就体育课课后小结的写作技巧和应用价值提出自己的见解,与同行探讨研究。
关键词：体育课 课后小结 写作技巧 应用价值 
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