高职艺术类专业

作品数：110被引量：122H指数：4
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相关作者：赵浩陈坤健李海燕刘琛冉苒更多>>
相关机构：四川文化产业职业学院广东省外语艺术职业学院苏州工艺美术职业技术学院湖南工程职业技术学院更多>>
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在地文化视域下高职艺术类专业课程思政教学模式构建与实践——以《产品形态设计》课程为例
《艺术与设计（理论版）》2024年第1期149-152,共4页时旺弟 
2022年广东省高等职业院校艺术设计类专业教学指导委员会教育教学改革项目(项目编号:2022YSSJ27);2022年度江门职业技术学院校级教学改革研究与实践项目(项目编号:J22XYG014)。
在地文化是高职艺术类课程思政案例的素材库,在地文化蕴含丰富的思政元素,又具备艺术审美价值,可为专业课程教学提供具体、真实的思政案例,有利于建设专业与思政教育相统一的课程教学。文章提出“一中心、三融合、四步走”(简称“1+3+4...
关键词：在地文化 课程思政 产品形态设计 新会葵艺 库珀学习模型 
教学资源建设与管理在高职艺术类专业《包装设计实训》项目化课程改革中的作用
《辽宁青年》2023年第15期0184-0186,共3页孙丽娜 
随着社会经济的不断发展和科技的进步,高职艺术类专业的教育也面临了新的挑战和机遇。作为高职艺术类专业的核心课程之一,《包装设计实训》项目化课程的改革已成为提高学生实践能力和创新意识的有效途径。在该项目化课程改革中,教学资...
关键词：高职艺术类专业 包装设计实训 项目化课程改革 教学资源建设 教学资源管理 
高职艺术类专业线上实验教学学生网络自我调节学习成效研究被引量：1
《西部皮革》2022年第19期37-40,共4页杨柳 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题,“‘互联网+’背景下高职院校艺术设计专业实验教学变革研究”(C-c/2020/03/13);2019年度院级立项教育教学改革研究课题“基于MOOC应用的室内艺术专业翻转课堂教学模式研究”(19kt115)。
为了解高职艺术类学生网络自我调节学习特点与学习成效,更好地开展线上实验教学,文章针对101位已经使用过线上实验教学的高职艺术类学生为调研对象,利用描述性统计以及独立样本T检验对学生网络自我调节学习总体及六个维度进行分析。结...
关键词：网络自我调节学习 线上实验教学 学习成效 
高职艺术类专业思想政治理论课线上教学实践探索
《教师》2021年第34期3-4,共2页王彬 
广东省外语艺术职业学院校级课题“双核心能力视角下艺术类大学生思想政治理论课精准教学模式研究”(2021QN05)。
文章以广东省外语艺术职业学院为例,通过精准定位线上教学学情、整合优化教学内容、采取“三通”+“三同”的教学策略,探索了高职艺术类专业思想政治理论课线上教学模式,以促进学生学有所获、学以致用,增强了线上教学实效。
关键词：高职艺术类专业 思想政治理论课 线上教学 
职业艺术类专业教育为乡村振兴服务改革创新研究被引量：4
《大众文艺（学术版）》2021年第20期207-208,共2页周鑫 
2021年度湖北省中华职业教育社调研课题项目:职业艺术类专业教育为乡村振兴服务改革创新研究,课题编号:HBZJ2021102。
根据2018年国务院印发的乡村振兴战略规划方案,需要将农村地区的基础教育事业作为主要工作内容,并大力建设面向农村基层地区的职业教育人才培养模式。在职业教育领域中,高职艺术类专业需要从理论课和实践课教学有机结合,为高职艺术类专...
关键词：高职艺术类专业:多元化教学改革创新 人才培养新模式 
高职艺术类专业线上教学模式的探讨——以“立体构成”课程教学为例被引量：2
《江西电力职业技术学院学报》2021年第2期88-89,共2页庞钰平 
随着网络技术和新媒体技术在教育教学中的应用不断深入,对现代高职教育的教学模式、内容、方法等产生了重要影响,特别是在新冠疫情期间全国范围的网络教学活动开展中发挥着重要作用。在分析开展线上教学优势的基础上,以"立体构成"课程...
关键词：高职院校 “立体构成”课程 线上教学模式 
高职艺术类专业色彩构成课程教学改革研究被引量：1
《动漫先锋》2020年第11期9-9,共1页余雪 
本文主要针对高职院校艺术类专业开设的色彩构成课程教学现状、存在问题等进行阐述分析,从高职艺术专业色彩构成教学中出现的若干问题出发,从注重培养学生动手能力,增强学生综合素质,结合多种信息化多媒体教学手段,加强学生实践教学,让...
关键词：高职院校 色彩构成 教学改革 
创意思维实践(竞赛)贯穿高职艺术类专业教学过程中的应用研究
《美术教育研究》2020年第15期160-161,共2页周国力 胡艺凡 李寒汐 
四川电子机械职业技术学院校级科研(SCEM-2019-10-Y)。
该文关注创意思维实践在高职艺术类专业教学中的应用,研究目前用人单位对该专业人才能力的需求,针对学生的创意思维能力培养,从学生、教师、学校、社会等不同角度探讨其产生的不同影响,并研究艺术设计专业部分实践课程的具体设计,希望...
关键词：创意思维 高等职业教育 教学设计 
基于民间工艺传承的高职艺术类专业创新创业教学改革研究与实践
《艺术教育》2019年第10期185-186,共2页袁小琰 
2018年度甘肃省教育厅创新创业教学改革研究项目“基于民间工艺传承的高职艺术类专业创新创业教学改革研究与实践”阶段性成果之一,批准文号:甘高教[2018]13号
随着互联网的发展与我国传统工艺现代化进程的不断加快,借助于互联网促进我国民间工艺的商业化已成为当前我国传统民间工艺发展的重要手段。在此过程中,民间工艺还可借助高校进行必要的推广,为传统民间工艺注入新鲜血液,促进我国传统民...
关键词：民间工艺传承 高职艺术类专业 创新创业教学 实践改革 
基于实训成果市场化的高职艺术类专业实践教学研究被引量：1
《大众文艺（学术版）》2019年第9期226-227,共2页古婷 张智铭 
2016钟山职业技术学院科研课题<基于江苏省文化产业开发背景的实训作品市场化研究--以高职艺术设计类学生实训作品为例>阶段性成果;2018江苏省大学生创新训练项目<"手作时光"艺术沙龙>阶段性成果;项目编号:201812922008Y
本文通过阐述高职院校艺术设计教育的作用与意义,分析专业实践教学中存在的问题,提出基于实训成果市场化的高职艺术类专业实践教学的重要性与应用措施,研究实训成果转化的途经,旨在提升高职艺术专业人才培养的质量,探索高职艺术类教育...
关键词：实训成果 市场化 实践教学 
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