高职艺术类专业

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相关作者：赵浩陈坤健李海燕刘琛冉苒更多>>
相关机构：四川文化产业职业学院广东省外语艺术职业学院苏州工艺美术职业技术学院湖南工程职业技术学院更多>>
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相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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高职艺术类专业继续教育中存在的问题与对策研究
《中共太原市委党校学报》2024年第3期78-80,共3页王雪巍 
苏州工艺美术职业技术学院2024年度科研课题“高职艺术类专业继续教育中存在的问题与对策研究”的阶段性成果。
随着社会的不断发展,高职艺术教育在培养专业人才、满足社会需求方面发挥着越来越重要的作用。与此同时高职艺术类专业继续教育在实际运行过程中面临一些问题,严重影响了教育质量,也限制了艺术类专业人才的培养和发展。针对高职艺术类...
关键词：高职艺术类专业 继续教育 问题 对策 
高职艺术类专业国际化人才核心素养培育研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第9期73-74,77,共3页柯赟洁 
2019年省哲学社会科学研究项目“微媒介视域下高职院校圈层融合育人共同体构建研究”(项目编号:2019SJB435);江苏省高职高专院校思想政治理论课重点项目“OBE理念下艺术类专业开展课程思政的实践路径研究”(项目编号:20JSSZZD006);2023年度江苏省社科应用研究精品工程社会教育(社科普及)专项课题“‘高职院校-社区’互动融合模式下终身教育共同体构建研究”的阶段性研究成果(项目编号:23SJA-03)。
21世纪高等教育国际化进程不断深入,社会对复合型艺术人才的核心素养提出了新要求。作为人才培养的重地,高职院校应顺应时代发展要求,深刻理解国际化艺术人才的新内涵,准确把握国际化艺术人才核心素养的基本内通及特征指向,深入分析当...
关键词：高职院校 艺术类专业 国际化人才 核心素养 
在地文化视域下高职艺术类专业课程思政教学模式构建与实践——以《产品形态设计》课程为例
《艺术与设计（理论版）》2024年第1期149-152,共4页时旺弟 
2022年广东省高等职业院校艺术设计类专业教学指导委员会教育教学改革项目(项目编号:2022YSSJ27);2022年度江门职业技术学院校级教学改革研究与实践项目(项目编号:J22XYG014)。
在地文化是高职艺术类课程思政案例的素材库,在地文化蕴含丰富的思政元素,又具备艺术审美价值,可为专业课程教学提供具体、真实的思政案例,有利于建设专业与思政教育相统一的课程教学。文章提出“一中心、三融合、四步走”(简称“1+3+4...
关键词：在地文化 课程思政 产品形态设计 新会葵艺 库珀学习模型 
“读、品、创、宣”四步思政育人实践模式构建
《师道（教研）》2023年第8期75-77,共3页曾林 陈英 叶建宏 
2020年广东省高校思想政治教育课题“‘读、品、创、宣’四步思政育人模式研究”(2020GXSZ118);2022年广东省高校党建研究会课题“基于技术+艺术融合背景下的高职艺术类学生党史学习教育长效化机制研究”(2022GZ050)成果之一。
新媒体时代的来临使青少年阅读方式、学习方式发生变化。“碎片化”“图片化”“故事性”渐渐成了青年人流行的一种学习方式,当代青年已不满足“纯理论、纯文字性”的理论学习。本文对高职院校思政教师和艺术类教师进行访谈,利用扎根理...
关键词：新媒体 高职艺术类专业 思政育人 模式构建 
教学资源建设与管理在高职艺术类专业《包装设计实训》项目化课程改革中的作用
《辽宁青年》2023年第15期0184-0186,共3页孙丽娜 
随着社会经济的不断发展和科技的进步,高职艺术类专业的教育也面临了新的挑战和机遇。作为高职艺术类专业的核心课程之一,《包装设计实训》项目化课程的改革已成为提高学生实践能力和创新意识的有效途径。在该项目化课程改革中,教学资...
关键词：高职艺术类专业 包装设计实训 项目化课程改革 教学资源建设 教学资源管理 
乡村振兴背景下高职艺术类专业产教融合课程建设研究被引量：1
《农村经济与科技》2023年第1期278-281,共4页蔡赟 
兰州职业技术学院院内课题“乡村振兴背景下甘肃高职艺术学产教融合教学模式探索”(编号:2021XY-11)。
乡村振兴是国家战略,让高职艺术类专业融入到乡村振兴中,并结合产教融合课程体系建设,在专业发展进程中,职业教育与企业岗位紧密衔接,开发乡村产教融合型课程新体系,才能适应未来国家对职业教育的要求。根据最新职业教育标准,传统课程...
关键词：乡村振兴 产教融合 艺术类专业 课程建设 
课程思政融入高职艺术类专业实践课教学探索——以“风景写生”课为例被引量：1
《西部素质教育》2022年第22期79-82,共4页徐德毅 
广州城建职业学院2020年校级课题(编号:2020JYYJ11)。
为了推进高职艺术类专业实践课教学改革,文章首先阐述了课程思政融入高职艺术类专业实践课教学的价值意蕴,然后以“风景写生”课为例,提出了课程思政融入高职艺术类专业实践课教学的主要途径。
关键词：课程思政 艺术类专业实践课 “风景写生”课 高职 
高职艺术类专业线上实验教学学生网络自我调节学习成效研究被引量：1
《西部皮革》2022年第19期37-40,共4页杨柳 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题,“‘互联网+’背景下高职院校艺术设计专业实验教学变革研究”(C-c/2020/03/13);2019年度院级立项教育教学改革研究课题“基于MOOC应用的室内艺术专业翻转课堂教学模式研究”(19kt115)。
为了解高职艺术类学生网络自我调节学习特点与学习成效,更好地开展线上实验教学,文章针对101位已经使用过线上实验教学的高职艺术类学生为调研对象,利用描述性统计以及独立样本T检验对学生网络自我调节学习总体及六个维度进行分析。结...
关键词：网络自我调节学习 线上实验教学 学习成效 
高职艺术类专业“专创融合”教育体系构建研究
《前卫》2022年第29期39-41,共3页邓琬珺 
教育作为国之大计,进入到改革创新的关键阶段,社会各行各业对人才提出了更高的技能要求,创新驱动成为教育事业发展的重要内容.基于职业发展现状,高职院校必须加快教育体系改革进程,创新技术技能人才的培养模式,将专业教育与创新创业教...
关键词：高职 艺术类专业 专创融合 教育体系 
高职艺术类专业大学生党建工作路径探析
《阜阳职业技术学院学报》2022年第3期21-22,57,共3页李若峣 
安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2021128)。
高职院校大学生党建工作是高校党建工作的重要内容。文章分析了高职艺术类专业大学生的特点,以及当前党建工作中存在的问题,提出了创新理论学习和文化活动形式、加强专业课程思政教育、推动艺术实践与党建有机结合、发挥党员教师在艺术...
关键词：高职院校 艺术类专业大学生 党建工作 
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