高中地理案例教学

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核心素养背景下高中地理案例教学实践研究——以《土壤》为例
《高考》2024年第6期116-119,共4页叶美娟 
本文以核心素养为指导的高中地理案例教学实践,以《土壤》为例进行深入研究。通过对相关文献的综述,分析核心素养与高中地理教学的关系,提出了基于核心素养的教学模式。在具体实践中,设计了一系列针对《土壤》的案例教学活动,并进行了...
关键词：新高考 核心素养 高中地理 案例教学 
基于新课标理念下的高中地理案例教学合理应用初探
《学周刊》2023年第29期151-153,共3页魏国靖 
新课程标准对高中地理教学工作提出了新的要求,它强调地理教学工作要以培养学生必备的地理学科核心素养为目标,构建以培养核心素养为目标的课程,创新培养学生核心素养的学习方式。受此影响,案例教学法就成为教师尝试应用的方法。本文阐...
关键词：新课标理念 高中地理教学 案例教学 
基于核心素养培养的高中地理案例教学应用策略探析
《高考》2022年第36期144-146,共3页谢陈娟 
柘荣县基础教育科研课题“问题式教学在高中地理课堂中的应用研究”的阶段性成果。课题编号:ZRKY-2021-DL01
素质教育背景下,培养学生核心素养成了每个教育工作者需要考虑的教育教学工作重点。高中地理教师要积极落实素质教育,文章分析了案例教学法的优势,接着从正确选择案例、促进学生思考、教会学生正确的地理学习方法、帮助学生强化综合学...
关键词：核心素养 高中地理 案例教学 应用策略 
核心素养下的高中地理案例教学实践方法探析被引量：5
《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第9期68-69,共2页蔡倩 
在新课改全面推行的背景下,案例教学法作为一种非常有效的教学形式受到了教师的广泛关注。地理新课标也指出,要在生活中运用地理知识,提倡在地理教学中运用探究式教学模式。案例教学法本身就属于探究式教学的一种,需要教师在课堂上结合...
关键词：高中地理 核心素养 案例教学 
基于核心素养培养的高中地理案例教学应用策略被引量：1
《华夏教师》2022年第26期82-84,共3页葛玉秀 
随着素质教育的改革和发展,现阶段我国教学进入了全新时代,以学生能力强化和核心素养提升为重心的教学理念替代了传统教学,为教育思路提供了全新的方向。在这种教学改革势头下,教师需要思考如何适应教学潮流,革新教学手段,落实素质教育...
关键词：核心素养 高中地理 案例教学 应用策略 
乡村振兴背景下高中地理案例教学——以新县田铺大湾为例
《新课程导学》2022年第24期20-23,31,共5页李叶馨 郑茜 崔艳晓 
乡村振兴战略是党的十九大报告提出的,落实在教育领域中,近几年乡村振兴战略也成为一大热点。基于这一研究热点,本文以新县田铺大湾为对象探究乡村振兴背景下高中地理案例教学,寻找乡村振兴战略与高中地理知识的串联,试图将课堂探究学...
关键词：乡村振兴 高中地理 田铺大湾 
高中地理案例教学中情境的选择和问题的设计
《高考》2022年第20期142-145,共4页李莉 
高中地理案例教学是地理课堂教学最有效的教学方式之一。本文从地理案例教学的概念引出,以具体的案例教学实例为素材,对地理案例教学法中案例的选择和问题的设计这两个关键方面的做法、途径、技巧等进行了阐述,以期将好的经验和方法进...
关键词：高中地理 案例教学 案例选择 问题设计 
摭谈新课改下高中地理案例教学的应用
《高考》2022年第17期142-145,共4页方顺钦 
在新课程改革的深入推进下教师要提高思想觉悟,以思想指引行为,创新性地打破常规,突破固有思维的束缚和局限,通过案例教学为高中地理课程增添生机与活力,指导学生多元学习思路和方法,在潜移默化中培养学生地理学科思维,启迪学生智慧,锻...
关键词：新课改 高中地理 案例教学 应用研究 
高中地理案例教学存在的问题及破解策略
《课程教材教学研究（中教研究）》2022年第5期27-29,共3页向云波 邵文 
案例教学法是一种以实际生活中的具体情境为依托,以案例为基础,以教师为主导,以学生为主体,通过分析讨论以获取学习经验解决具体问题的教学方法。在案例教学过程中,教师是“设计者”,学生是“参与者”,其本质是创造一种教育的两难情境,...
关键词：核心素养 真实情境 破解策略 学生学习方式 教学方法 案例教学 问题解决能力 新课程改革 
核心素养培养下的高中地理案例教学实践方法探析被引量：5
《学周刊》2021年第29期117-118,共2页王得成 
基于核心素养培养下,高中地理教学更加重视学生针对具体地理现象的了解、针对时空的把握、针对不同地区风俗习惯的了解,以此利用地理学科特点,强化学生的学科素养,促进学生全面发展。然而,案例教学法侧重于对学生分析问题、解决能力的培...
关键词：核心素养 高中地理 案例教学 实践方法 
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