高中通用技术课程

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高中通用技术课程的有效性教学策略探究被引量：2
《考试周刊》2019年第47期32-32,共1页张强 
对于高中通用技术课程来说,其是一个操作性和创作性都比较强的新兴学科。它注重的是对学生实际技术操作能力以及创新能力的培养。由于我国高中通用技术课程应用教学较晚,也缺少教学经验。因此,从当前高中的通用技术课程教学现状来分析,...
关键词：高中通用技术 有效性 策略 
高中通用技术课程的有效性教学策略研究被引量：1
《考试周刊》2018年第95期15-15,共1页陈纪成 
我们的高中技术课程是一门以实践为基础,高度综合、侧重于创新、科学和人文科学的课程,它的目的是引导学生认识并融入技术世界,提高他们的社会适应能力,激发创造性,发展学生的综合素质,培养实践能力,完善学生学习方式和促进终身学习。...
关键词：高中 通用技术课程 有效 教学策略 
高中通用技术课程的有效性教学策略探析被引量：2
《考试周刊》2018年第25期7-7,9,共2页蒋晓燕 
高中通用技术课程的全面性、 实践性以及创造性有着较强的特性, 在我国高中教学中, 通用技术的应用教学较为晚, 但是由于课程具备较强的实践性以及全面性和创造性特点, 把人文和科学有效地结合在一起, 就可以在一定程度上提升学生的技...
关键词：高中 通用技术 有效性教学 课堂教学 
高中通用技术课程的教学基础性和通用性困境以及对策被引量：4
《考试周刊》2013年第74期133-134,共2页许顶天 
高中的通用技术课程教学存在很多问题．需要我们在对通用课程进行详细了解的基础上，提出合理有效的解决困境的策略，推动通用技术课程教学的发展。
关键词：高中通用技术课程教学 教学困境 解决对策 
浅议高中通用技术课程资源的开发与利用
《考试周刊》2011年第48期213-213,共1页沈源奎 
课程资源是保证通用技术课程实施的基本条件,教师必须成为教学资源开发应用的设计者、组织者和实践者,要善于挖掘文本资源、物质资源和人力资源,还要在尽量实现资源共享的同时充分利用共享的资源。
关键词：高中课程资源 通用技术 开发 利用 
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